中班普法教育教案（精选15篇）

中班教案的编写需要考虑到幼儿的身心发展特点，以及培养他们的综合能力和素质教育的目标。现在，让我们一起来看一些中班教案的范文，希望能给大家提供一些帮助。

中班教案

初步理解故事，知道孝心是生活中非常重要的一种品质。

材料提供：视频课件。

1、出示孟宗图片，知道孟宗是我国古代非常了不得的一位名人。

2、出示孟宗母亲的图片，知道妈妈是孟宗生命中最为重要的人。

3、出示笋的图片，了解笋一般在春天开始生长的生活习性。

1、教师播放视频，重点提问。

——孟宗的妈妈怎么了？

——什么可以治疗她的病？

小结：孟宗的妈妈得了一场大病，只有冬日的笋尖熬的汤才可以将她治愈。

2、重点提问：

——冬天有笋尖吗？

——孟宗是怎么办的？

小结：寒冷的冬天没有笋，孟宗找不到笋，急的大哭。

3、重点提问：

——是什么使得笋尖在冬日也出现了呢？

小结：孟宗的孝心感动了天地，使得笋尖在冬日也出现了。

——你觉得什么是孝心？

——你会怎么对待自己的爸爸妈妈呢？

随着社会的进步和发展，家长们越来越注重孩子们的分数，却忽略了一点就是孝顺父母。自古至今，百善孝为先，孝顺父母是人类最高尚的美德，可现在的孩子却成为父母的太上皇，其最主要的原因是缺乏对孩子进行“孝顺”的教育。新世纪的家庭教育，应该重视孩子的孝敬教育，并将之作为人格素质的重要内容，最终达到发扬继承中华传统美德。

中班教案

1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。

在c区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。

一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。

二、纸箱游戏：百变纸箱

地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

玩法一：我是机器人。

出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三：开小车比赛

将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。

三、放松活动

听音乐做放松动作，结束活动。

普法教育班会教案

主持人：

邓佳洁。

普法从少年做起。

1、宣传法律知识，增强法律意识。

2、学法、懂法、知法，做合格小公民。

1、装饰黑板。

2、电脑打开《代号12348》，准备观看。

同学们，我们的社会是法治社会，每一个公民都应该是遵守法纪的人，共同维护社会的秩序。青少年作为社会公民的一员，也要学法、懂法、知法、守法。前面的.一次班会课上，我们进行了一次法律知识竞赛，同学们通过做题的方式，了解了很多法律知识。这次的班会，我们通过观看普法动画片《代号12348》，了解了宪法的意义以及宪法与其他法律法规的关系。同学们还通过做手抄报和写观后感的方式进一步了解了法律知识。

二、班会活动过程。

全体同学观看《代号12348》。

三、倡议。

1、通过更多渠道了解法律知识，向身边人宣传法律知识。

2、周末在家观看《代号12348》其他的内容，生动有趣地学习法律知识。

3、不积跬步无以至千里，每个同学都应该从遵守身边的班规、校规做起，自觉遵守各项法律法规。

4、在博客中发表与法律。

昨天召开了主题班会，我觉得同学们这次观看得非常认真，对这部动画片形式的普法片比较认可，很喜欢这种普法方式。回家以后，同学们又制作了手抄报或者写了观后感，进一步深化了了解。通过这次活动，也感受到孩子们对法律知识了解真得不多。

中班教案

1、通过用扭扭棒制作各种物体，认识扭扭棒能够随意造型的特点。

2、发展幼儿动手能力，造型能力，创造能力。

3、体验活动成功的快乐。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

各色扭扭棒、剪刀、求助牌、教师范例。ppt范例。

1、小朋友们谁知道这是什么？（幼儿猜测，最后导出是扭扭棒。）

2、今天老师用它来变魔术，请小朋友闭上眼睛。（出示用扭扭棒制作的东西，激发幼儿创作欲望。）

1、你们想不想试试呢？（分发扭扭棒幼儿人手一根进行造型。）

2、请小朋友上来介绍一下你变的是什么。（幼儿介绍自己用扭扭棒做了什么。）

3、教师小结。

"绕"扭扭棒，请小朋友和老师学学绕的动作，绕好的扭扭棒像什么？

"弯"扭扭棒，请小朋友和老师学学绕弯的动作，弯好的扭扭棒像什么？

"扭"扭扭棒，请小朋友和老师学学扭的动作，扭好的扭扭棒可以做什么？（教师边讲边示范，幼儿跟着操作。）

老师这里有许多用扭扭棒做成的各种各样的东西，想看吗？（老师和幼儿一起边欣赏，边讨论。）

1、请幼儿5--6人一组，进行造型。

2、提出活动要求：

（1）可以用多根、单根扭扭棒组合制作。可以用剪刀把扭扭棒剪成小段。

（2）如果你在制作过程中遇到了自己和小组都不能解决的困难，可以用求助牌。请老师或者其他小组小朋友帮忙。

3、幼儿操作，教师观察指导。

小组代表介绍自己小组的作品，然后大家说说你最喜欢哪件作品，为什么。

活动结束后有兴趣的小朋友可以在区域里继续玩扭扭棒。

幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。

小百科：扭扭棒是一种非常好玩的益智手工材料，毛茸茸的孩子也都喜欢。扭一扭，弯一弯，不仅轻松制作出许多可爱的小动物与漂亮的小饰品，还能有效地锻炼孩子手指的灵活性。

中班教案

1、使幼儿知道，不讲个人卫生对自己的身体不利，也会影响他人，要注意个人的清洁卫生。

2、培养良好的卫生习惯。

3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

自编故事《脏孩子》（内容自定）；绘画纸和笔若干。

1、介绍诗歌《小弟和小猫》（柯岩作），组织幼儿讨论，不讲卫生有什么不好？

2、讲述故事《脏孩子》，并组织幼儿讨论，为什么别人不喜欢“脏孩子”？使幼儿知道，不讲究卫生，别人会怎样对待你。

3、把“脏孩子”的变化用绘画表现出来，请幼儿帮助“脏孩子”改掉不讲卫生的坏习惯。

4、将绘画作品张贴出来，请幼儿总结“脏孩子”哪些地方进步了？改掉了什么毛病？

5、自编班级讲卫生手册，内容由教师和幼儿一起商定，并配上简单文字说明，供家长观看。

1、在寝室内放一面大镜子，让幼儿有机会了解自身的形象，随时注意个人的清洁卫生。

2、可挑选个人卫生较差的幼儿表演“小弟和小猫”，使其通过表演受到教育。

3、教师要随时注意自己的仪表，为幼儿树立良好的榜样。

幼儿的良好习惯不是一天两天就能形成的，其中还可能有多次的反复，教师要善于观察发现，针对问题及时纠正，及时巩固。

中班教案

执教人:xx活动目标:。

1、通过操作活动,学习按图形、颜色、大小等一定的规律进行排序。

2、培养幼儿对操作活动的兴趣,发展观察力和推理能力。

区域活动的目的和意义是:。

区域活动是幼儿最快乐的活动,是指教师根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的的为幼儿创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,在特定的环境中,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动,通过与材料、同伴、教师相互作用的活动得以全面发展。

幼儿和家长可以自由结伴进行户外活动,活动器材:沙包、轮胎、跳绳、篮球。

在活动进行之前呢,给家长朋友们提几点小小的建议:。

3、不要把你的孩子和别人的孩子做比较,你要纵向比不要横向比,也就是说你要观察你的孩子在这一节课当中比原来的时候有哪些进步,有哪些闪光点,并不是说让你把你的孩子和别人的孩子做比较,有的.家长说人家的孩子表现的那抹好,我的孩子一个问题也不回答,但是他不回答并不代表他不会,有的孩子不善于表现自己,就像我们大人一样,有的人在众人面前喜欢表现自己,而有的人不喜欢表现,其实我们今天展示的只是部分的内容而不是孩子的全部内容,你的孩子有可能在这方面不擅长,但是在其他方面有可能表现得比其他的孩子好。所以说家长要用赞许的目光和眼神去鼓励您的孩子,不要用那些过激的话语去伤害您的孩子。

4、和家长下通知更改作息时间(坐车的、家长来接的)。

中班教案

1、了解有关旅行前的准备物品，丰富日常生活经验。

2、学习整理物品，增强自我服务能力。

3、能在同伴面前大胆讲述，发表自己的意见。

最近这几天，孩子们都很兴奋，因为下周六我们就要去秋游了。

孩子们除了讨论上海什么地方好玩，还不时商量着要准备带的东西，阳阳说：“昨天晚上，妈妈带我上超市买了饮料。”

凝儿说：“我妈妈还给我买了双新跑鞋，，我秋游去要穿的。”

雷雷也插上一句：“我还要带上我的玩具坦克车。”

“出去玩，不好带玩具的。”雯雯提出反对。“行的！”“不行！”……。

对呀！出去玩到底能不能带玩具呢？出去玩到底该带什么东西呢？

带着孩子们产生的这些问题，我设计了本次活动，引导孩子通过探索、讨论、交流、思考等，拓展自己的生活经验，增强自我服务的能力，进一步提高孩子自主解决生活中实际问题的能力。

1、人手一个小背包、小零食、晕车药、塑料袋等等。

2、幻灯片。

1、观看幻灯片，提出问题：

师：照片上的人要到哪里去？他们的背包里会带些什么东西？

2、操作、交流旅行前的准备工作。

（1）师：下周六旅游去你准备带什么？

（2）幼儿自主选择物品。

（3）分享、交流。

3、交流、学习统计喜欢的旅游景点。

（1）了解最喜欢、最想去的景点。

（2）收集、统计最热门的景点。

中班教案

1、在操作中让幼儿体验力与球的关系，懂得用相同的力吹久一点，球就飘得久一点的道理。

2、尝试不同材料做的纸球用同样的力吹会有什么结果。

3、发展幼儿的动手能力和探索能力。

2、做好的成品8套；

3、做纸球（气球）的图示一套；

第一层次：能让气球飘起来，知道用力一吹，就会使球飘得很高；

第二层次：能想办法让球飘得久一点，能让球滚动；

第三层次：按照图示折叠气球，并把吸管放入杯子，完成制作；

第四层次：探索并找出作品不成功的原因，并且进行调整，直至成功；

1、吸管的出气口必须对准气球，才能让气球飘起来；

2、制作气球的纸越轻，吹得越高，越重越厚吹得越低；

1、充分调动幼儿的自主性，加强活动的游戏性，让幼儿在自由自在地操作，探索中发现力与球的关系。

2、可引导幼儿对观察到的现象作观察记录。

中班教案

1、运用蛋壳进行装饰画创作。

2、通过欣赏感受蛋壳画的艺术美。

1、蛋壳画范例三幅（螃蟹、熊猫、蝴蝶）；简笔图案每人一份。

2、幼儿人手两个蛋壳（有淡浅之分），浆糊每组一盘，棉签每人一份。

3、在活动前，先在桌上铺报纸，以免弄脏桌面；展示板。

一、欣赏蛋壳画，感受蛋壳画的艺术美。

师：（出示背景）小朋友，森林里阿有几只小动物，想和我们一起做游戏，你们愿意吗？（分别出示蝴蝶、熊猫、螃蟹）。

师：这几只小动物和你以前看到的一样吗？

允许幼儿摸一摸图画，再说说自己的感受（蛋壳）。

二、对蛋壳装饰画的分析。

师：对了，它们呀都是用蛋壳贴出来的，我们给它一个好听的名字——蛋壳画。我们先来看一下蝴蝶这幅图画，说说你发现了什么？（师引导，指出蛋壳颜色的不同，这样画面更加清楚，漂亮）。

师：熊猫（师引导，小结：熊猫的眼睛和耳朵是黑色的，脸上是白色毛，所以在贴的时候耳朵和眼睛处不用粘贴了，以此把眼睛耳朵和脸区分开来，画面也更加漂亮）。

师：螃蟹（师引导，小结：螃蟹的身体和腿是两个部位，所以可以用两种蛋壳的颜色来进行装饰，螃蟹腿是从粗到细的，所以在装饰细的地方时蛋壳要掰得碎一点，而且要认真、有耐心）。

三、引导幼儿探讨如何用蛋壳来制作蛋壳画（出示步骤图）。

师：那你知道它们是怎样制作出来的吗？（先……再……）。

1、让幼儿自由讲述，出示步骤图，教师简单小结，讲述制作过程：

（1）用记号笔画出线条图案；

（2）小心的捏碎蛋壳；

（3）用棉签将浆糊涂抹在图画内；

（4）最后贴上打碎的蛋壳。

2、请2~3名幼儿上前示范操作。

四、幼儿操作活动，教师指导、帮助动手能力差的幼儿。

师：我们小朋友真棒，都知道怎样来制作蛋壳画了，现在想不想来试试啊？（想）。

在桌子上已经帮你们准备好了材料，选一张你喜欢的图案，开始吧。

提醒幼儿作画时不把浆糊弄到桌子上、衣服上。

五、展示幼儿作品，与幼儿分享蛋壳画的特殊效果。

师：请完成蛋壳画的小朋友来介绍一下自己的作品。

中班教案

1、引导幼儿学习自由排序，让幼儿在自由的探索活动中，尝试和发现不同的排序方法，并体验排序活动的乐趣。

2、发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。

3、了解排序与我们的生活密切相关，并学习将排序的知识运用到日常生活中。

大小不同的盒子 小瓷砖 贴条

二：1、老师展示盒子——大盒子里面套小盒子

师：让幼儿按箭头的方向把盒子摆一摆

按从大到小的顺序——按从小到大的顺序

2、第二份礼物——瓷砖

师：让幼儿按照规律把瓷砖装饰到房子上

瓷砖什么地方一样？什么地方不一样？

幼儿：都是正方形 颜色不一样 大小一样

师：可以按什么样的规律排？

幼儿：三个黄三个红 四个黄四个红…..

三：动手操作

让幼儿到桌子旁，按贴条上的箭头有规律的贴瓷砖

四：请幼儿把贴好的瓷砖装饰到房子上，让幼儿说一说自己是按什么规律排的

五：第三份礼物——帽子

请幼儿每人戴一顶帽子，记住自己的颜色

师：可以按什么规律排呢？

幼儿：红——黄——蓝

黄——蓝——红

听老师的口令按箭头方向排列

根据帽子的眼色按规律排好队，旅行去啦，结束

幼儿园中班数学教案――正方形排在前面（排序）

幼儿园中班数学教案――正方形排在前面（排序）

有益的学习经验：

学习按物体数量多少排序。

准备：

1．手鼓一面。

2．数卡1―10，每个幼儿一套。

3．图片4幅：1)圆6个；2)正方形3个；3) 梯形4个；4)三角形5个。

活动与指导：

1．按顺序出示图片1―4，让幼儿说出图片中图形的数量，并在图片下方放上相应的数卡。

2．把图形与数卡调换成按由小到大的顺序排列，让幼儿跟读几遍3、4、5、6。

3．教师分别击鼓10、8、9、7、6、5、4次让幼儿举出相应的数卡。

4．让幼儿把上面7个数卡由小到大排列，并且手口一致地点说3遍。

5．游戏：数字填空

1)让幼儿按照1―10的顺序数数。正确选择一个数填在空格里，并说出理由。

2)让幼儿从任意一个数开始接数。正确选择一个数填空，说出在…前，在…后，在…中间。

中班教案

1、学习观察与人物角色心理有关的`图画细节。

2、初步学习分析故事中人物表情和心理，并能用动作表现出来。

准备 布置情景：草地、树；小猴头饰若干、老虎头饰一个；大拖鞋若干、录音机、磁带。

师：小朋友们，你们脚上穿着什么？（鞋子）你们见过猴子穿鞋吗？让我们一起来看一看。

教师着重用提问和提示的方法引导幼儿观察画面中人物的表情以及细微的动作姿态，想象和体验人物的心理感受。

（5）老虎来了，猴子们都上哪儿了？

（7）小猴最后怎样扔掉了鞋子？小猴的妈妈对他说了什么？

小猴穿鞋玩法：扮演小猴（穿鞋的）在草地上穿着大拖鞋自由表演，然后教师说：“老虎”来了，扮演老虎的老师边吼叫边朝扮演小猴（穿鞋的）走去，这时扮演小猴（穿鞋的）要迅速朝树跑去，“猴妈妈”喊：“快把鞋脱掉。” 扮演小猴（穿鞋的）脱掉鞋爬上树。“老虎”抓不到猴子，失望地走了。幼儿玩游戏两遍。

中班教案

1、了解儿歌内容，感受《错了歌》的错误之趣。

2、通过借助拍打有节奏地朗诵儿歌，体验趣味朗诵儿歌的快乐。

3、进行儿歌改编，体验创作的成就感。

1、知识经验准备：幼儿知道各种常见动物基本的生活习性。

2、ppt活动过程：

一、导入

1、 今天来了一位小客人，她经常出现在我们小朋友喜欢看的动画片里，而且会带着你们去探险，老请你们帮忙，猜！是谁？（出示朵拉）

二、引出儿歌《错了歌》

1、 现在朵拉又要带我们去干吗了呢？她要跟我们分享一首有趣、好笑的儿歌《错了歌》，什么儿歌？一起来欣赏下，仔细听哦！（观看ppt欣赏儿歌）

3、 拍双手有节奏的跟念《错了歌》

三、创编儿歌《对了歌》

1、儿歌的题目叫什么？这首儿歌是朵拉故意弄成这样的，她要考考我们中五班的小朋友们，她将儿歌里小动物们的位置给调换了，看看你们能不能发现，大家发现了吗？那我们来试试把修改一下，好不好。（看着儿歌谱）

2、我们把儿歌改好了，看看朵拉本来的儿歌是什么样的，是不是和我们改的一样呢，来看下（一句一句修改）

3、有节奏的拍腿并跟念修改好的《对了歌》

三、儿歌游戏

2、延伸活动鼓励幼儿与家长一起寻找生活中的素材，再创不同的《错了歌》，班级开展《错了歌》趣味朗诵表演，让幼儿与同伴分享和交流自己有趣的创作。

《错了歌》 《对了歌》

母鸭早晨喔喔啼， 公鸡早晨喔喔啼，小猫悠悠荷上坐， 青蛙悠悠荷上坐，公鸡下个大鸭蛋， 母鸭生个大鸭蛋，兔子游泳真快活， 鱼儿游泳多快活，鱼儿草地晒太阳， 兔子草地晒太阳，青蛙喵喵把鱼捉， 小猫喵喵把鱼捉，小朋友们想一想， 小朋友们真厉害，这个儿歌哪里错。 这个儿歌改对了。

中班教案

1、知道照相馆的基本玩法,能创造性地表现周围的生活。

2、通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。

3、学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识。

4、巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。

幼儿共同收集照片、玩具照相机以及娃娃家等角色所需的物品指导要点：

1、谈话："你照过相吗？""你到哪里去照相呢？"引导幼儿回忆照相的经过。

2、引导幼儿说说照相馆应该怎么玩。

3、出示游戏物品，引导幼儿想象，创造性地游戏。

a、合理使用材料，创造性地使用材料进行游戏

b、大胆想象进行游戏

c、加强各角色间的联系。

情况记录：

由于幼儿对照相馆的感性经验不是非常丰富，所以在游戏中，幼儿的游戏情节较简单，幼儿只是忙着拍照、洗照片，很少有幼儿会要求化妆等。

对策：

请家长带领幼儿参观照相馆，丰富幼儿对照相馆的有关经验。

1、回忆上次游戏的情况，探讨本次游戏的玩法。

a、照相馆的客人太多，应该怎么办？

b、应如何给客人提供更好的服务。

2、幼儿自主选择角色游戏重点指导：

a、利用方开形材料制作照相机，并利用纸花等材料来给客人打扮，并引导客人摆好造型拍摄。

b、画想师利用画纸给客人画出他们的相片

3、师幼互评游戏情况

4、收拾材料场地情况记录及策略：

本次游戏，幼儿的游戏情节比上一次更丰富了，幼儿能主动的要求化妆等等。

在游戏中，有的幼儿跑来跑去，问他在干什么，他说他在给客人找一个漂亮的背景，于是我引导幼儿生成一个新游戏内容：外景拍摄第三阶段新材料：大张的背景图、方形纸、纸盒等指导要点：

1、针对上次游戏情况，提出本次游戏要求；应如何给客人提供更快更好的服务。应如何招揽客人。

2、幼儿自主选择游戏内容引导幼儿加强与其他角色的交往，如：到娃娃家去招揽客人；服务上门，给幼儿园的小朋友们照相等。

3、组织幼儿评价游戏

4、针对本次游戏，想象下次游戏时可以增加的游戏内容。

情况记录：

本次游戏之前，幼儿收集了很多旧材料用于游戏。游戏中幼儿能开展新的游戏内容，进行外景拍摄。摄像师能带领顾客选择自己喜欢的背景进行拍摄。

中班教案

教师：夏天来了，天天这么炎热，小朋友们到了夏天最喜欢吃什么呢？（冷饮）

根据幼儿回答，教师引出冷饮。

教师：我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？你最喜欢吃哪些冷饮。（幼儿自由讨论）

教师：既然小朋友们这么喜欢吃冷饮，那么我们现在来看看有一个故事是和冷饮有关

系的，看看是发生了什么？

故事内容：夏天的街边冷饮摊，小朋友每人只买一种冷饮，而胖丁一人买了好多种冷饮。过一会儿，大家都觉得清凉、舒服，只有胖丁说肚子疼的厉害，被送医院看急诊。

教师：吃冷饮又有哪些不好的地方？

教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多数是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。

教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。

教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。

教师小结：夏天，适合地吃点冷饮可以帮助人体降温。但是，我们的胃是热的。冷饮是冰的，一次吃得太多，就会刺激、伤害胃，发生肚子疼等毛病，所以我们不能一次性吃很多。

教师：在夏天降温最好的常用饮料是什么？

教师先请幼儿进行讨论，看看幼儿的想法。然后进行分析小结。

教师：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？（让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择）

教师小结：冷饮好吃但也会对人体产生一些危害。夏天最好的冷饮就是白开水、绿豆汤，因为它们能够迅速的补充人体流失的水分，帮助人散发热量，又不含任何有害物质。

中班教案

游戏是幼儿的基本活动。遵守游戏规则是玩好游戏的保证，为了更好的让孩子学习合作，在合作中守规则，并体会数学游戏的乐趣，我设计了数学游戏棋这一活动。

1、学习按规则合作游戏，喜欢参加数学游戏。

2、比较5以内数的大小，学会简单的记录。

【活动重难点】按规则合作游戏，学会记录。

人手一份盖子棋；其他盖子若干；两人一张十格棋盘；图形数卡，记录表、表情卡若干。

1、按图形分四路纵队。

2、按从小到大的数字调整顺序排队。

1、介绍盖子棋。

2、演示摆放盖子棋。

3、示范玩盖子棋。

4、示范记录输赢情况。

老师利用语言、动作、表情，引导幼儿回忆讨论下棋规则、步骤、玩法。

1、用“石头、剪刀、布”的游戏决定谁先翻棋；

2、数字大的吃掉数字小的，小的棋子移出棋盘；

3、决定胜负：棋盘上留下得多的那一方就是胜利者；

4、双方根据最后结果，自己记录输赢情况。（赢得一方为自己贴上“笑脸”，输的一方为自己贴上“加油”，如果平了就都贴上“握手”）

幼儿结伴玩盖子棋。

活动延伸：幼儿玩盖子。