智慧中小学寒假教师研修心得体会（通用15篇）
教师心得体会是教师们通过不断思考和总结，提高自己的教育教学能力和品质。如下是一些关于班级管理的心得体会范文，希望可以给班主任们提供一些指导和参考。
智慧中小学寒假教师研修心得体会
校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要用心投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。
在活动中，我们进行了群众备课、上课和交互式评课，虽然我们的课不算是很完美，还存在或多或少的毛病，但这些都是体现我们真实课堂教学的＇课。同一个主题，但每堂课的上法各有千秋，都有其亮点与不足之处，在分析他人之课，改善自我之课，再去第三课堂中加以完善的过程中，我们的课堂教学水平也在不断的改善之中，对提高自我的课堂教学水平起着很大的帮忙。
我个人认为，对自我教学最有帮忙的课其实就是同事之间的真实的课，惟有真实的课堂教学，才会有扎实的教学质量，也才能真正促进学生的发展。名师的课，我们要学的是他的教学理念，做秀的课，我们要学的仅仅是他的一些教学花样；我们此刻真正需要的就是这种校本教研形式的真实的课。一句话，真实是课堂教学的生命力所在。因此，校本教研是提高教学水平最为直接、最为有效的途径。
随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。我们的校本教研，除了备课、上课和评课外，还有一个重要环节就是要写教学反思和总结反思。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的'重要过程，常写教学反思，是促进了自身专业的发展有效的办法。
校本教研是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，探讨教学中的神来之笔，明辨教学中的是非曲直。教研已脱去了它神秘的外衣，更加平民化、大众化，不知不觉中，教研已成为了教师教学中不可或缺的重要资料，每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，成为了众多教师智慧的结晶。
智慧中小学教师研修心得体会
20xx年x月x日，我有幸参加了这次培训，通过这次培训让我收益颇多。
听了这些教师的课，使我更深刻地感受到让学生数学地思考问题，解决问题，有一双能用数学视觉观察世界的眼睛是很重要的。在马老师的课上，我充分感受到了这一点，马老师首先出示钟表，让学生说出不同的时间，初步感受时间，训练学生的说话能力。通过观察图形，引导学生用语言表达出钟表的结构，同时强化数学问题意识，自然而然地激发了学生解决问题的激情。最后令我印象深刻的是她根据低年级学生的特点，用四个游戏去结束这堂课。她不是纯粹地玩，而是在玩中思，在玩中学，让学生不断掌握着新知。听邢老师的这堂《植树问题》课是一种精神上的享受，本节数学课看似简单，实则是把抽象的数字与具体的操作有效地连接起来，是数学学习和代数思想的渗透。
通过这些课堂，呈现在大家面前的是教师以其别样的智慧激活着学生灵动的思考，真正体现了课堂“静、实、高”的效果。尤其是“实”这点体现的特别充分，不光是“实在”，而且是“朴实”，没有光鲜亮丽的图片动画，花样繁多的技巧，有的却是老师扎实的基本功和细致的教学，教师所追求的是“引导学生进入真正的思考的创造境界。”这种创新的、富有生命活力的课堂正是一名教师一辈子从事学校教学工作的目标。课堂教学对教师而言，不只是为学生知识的增长，它同时也决定学生的'价值观和自身的发展。
们走进课室，让课空走进生活，用真情拨动学生的思想。我们也只有将课堂教学当作人生中的生命经历，去享受去充实，才会自觉地重塑学生。
在这短短的1天时间里，让我近距离地接触了，聆听的示范课，每个的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，让我受益匪浅。在以后的教学中，我将以他们为目标，更加努力学习，取长补短，取得优良的教学效果。
国家中小学智慧教育平台寒假教师研修心得体会
这次师德师风教育学习，我系统学习了《中小学教师职业道德规范》（新六条）、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《昭通市教师十不准》、《教育法》、《教师法》、《中小学生职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人保护法》、《劳动法》、《学生伤害事故处理办法》、《科学发转观》以及有关师德师风建设的文件精神和楷模教师的先进事迹，师德师风教育学习计划。我逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列不足之处：
首先，学生个别辅导，家访工作做得不够突出。近年来，由于教学任务重，压力大，加之担任学校团支书，还分管学校的卫生、德育安全等工作，杂务材料料多，无暇顾及这方面的工作。
其次，工作协调性欠佳。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他教师之间的协调。
第三，平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。
第四，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。
第五，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
第六，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。
我一边学习，一边反思自己，觉得自己从教九年来，在很多方面做得还不够，尤其是以上六点，现结合自身实际作以下整改措施：
1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩戒学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，学习计划《师德师风教育学习计划》。
2、树立几个意识：
（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。
（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
（4）牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。
（5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
（6）牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
4、发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。
5、求真务实，狠抓教育教学。爱岗敬业，乐于奉献。严格教导学生，建立和谐师生关系；理解信任学生，多进行换位思考；善于评价学生，树立正确的教育观、评价观；善于发现学生的优点，公正、客观、发展的评价学生，要做到多表扬、少批评，要对后进生多鼓励。努力提高课堂教学效率，培养学生个性发展；要发现学生特长，积极组织开展切实可行的课外活动和第二课堂活动，鼓励学生发展特长，不抹煞学生个性。
6、牢固树立顾全大局意识，团结合作、诚心待人、善意待人。
7、发扬优点，努力克服自身缺点。身为一名人民教师，我要以身做则，积极配合各科教师做好学校各项教育教学工作。
8、要律己。在工作中严于自我剖析，认真进行自我批评，通过不断的反思来促进自身的成长。
9、要善学。积极学习，与时俱进。学习新时期教师道德规范和要求，提高自觉性，升华自己的师德境界；学习教科研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。
总之，在今后的工作，我要认真落实以上拟定的整改措施，以更高的要求更饱满的热情投入到教育教学中，争当一名优秀的光荣的人民教师！
智慧中小学暑期教师研修心得体会
这次暑假，我通过“智慧中小学”进行了假期培训研修，收获满满。
培训涉及面广，内容丰富，干货满满。我从中学到了许多。不仅在专业知识上有了增长，还提升了技能，更多了解了学生心理，对作为老师的责任与使命加深了认识。
作为教师首先要转变观念，通过学习，我深深体会到课程需要面向全体学生，要考虑到学生的个别差异，教师需要做学生的.朋友与引领者。
同时，教师需要不断学习，更新观念，需要成为学习共同体的成员，在问题面前与孩子们一起探究寻找答案，成为学生的好伙伴。
总之，教师培训对我的影响是深远的，今后我将通过实践经验来尽快提升自己的教学水平与专业素养。作为青年教师，我们更应该尝试写作、坚持写作，让写作助力我们实现自己理想与自己价值。
智慧中小学暑期教师研修心得体会
教师研修是一座桥，渡老师们过时代的桥，信息的桥，连接现在和未来的桥。因此很感谢国家中小学智慧教育平台给我们所有教师提供了这一次暑期教师研修。
此次教师研修分为了几大主题，分别有“师德典型引领”“新时代教师职业行为准则”“心理健康问题的识别与处置”“家校协同育人”“科学教育暑期学校”“科学保教”和“国之大者”，各个主题鲜明、各有侧重。通过学习，它不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到升华，也使我对自己手上的这份教育事业有了更深沉的热爱。
新时代作为教师，特别乡村教师在面对大山的荒凉与外面世界的繁华，面对山里山外的巨大差距，如何能坚守本心，安心任教，是时代给我们乡村教师的命题与思考。教育需要情怀，奉献的情怀，作为山村教师，虽然我们只是普通得不能再普通，但是我们在扛起教师职责之时，亦在托起大山里孩子梦想。“本”在人心，内心净化，志向高远便力量无穷，这就是我在教师研修学习之后的思索与感悟。
“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随。”就教书而言，我认为要想给学生一杯水，自己首先得有一桶水，而这一桶水从何而来，我想，应该来自我们作为教师在平时不断学习中。教师研修带来了新时代的新理念，需要我们跟上时代的步伐，需要我们转变教育教学理念。
因此作为教师首先我们得学习国家对教育的新动态，学习先进的教育理念，从而在日常教学中践行新理念，如“要给学生教大的立场格局；教育要不忘初心和良心；评价要朝人的方向走，一切为了每一位学生的发展；核心素养的内涵=正确价值观+必备品格+关键能力”，这些理念都在提醒在教育一线的我们要加快自身认识，适应新要求，做到尊重学生，对学生心中有爱，行止有度，方能用有良知、远见，立意的`教育照亮孩子们前行的路。
“流水不腐，户枢不蠹”“问渠那得清如许，为有源头活水来”。从教育的萌芽阶段孔子的儒家教育思想到“新课程改革”“学科素养”“生本教育”等多元化教育理念并行的现代教育，都离不开教育人的不断思考与探索。
在培训过程中，老师通过讲述重视学习问题的研究，从理论解释了教育的根本任务是解决学习问题；从专业上讲解了学习的发生；从实践中分析了如何研究学习问题，这场分享让我意识到，要学会在教学工作中从不同的角度发现问题，针对问题进行深入研究。祝卓宏老师从心理学角度展开，揭示了学生在学习中过程中常遇见的心理问题，比如抑郁、焦虑、网瘾、物质依赖等，也提出教师与学生在沟通中的.注意事项，她谈到“育人先育己，不用完美的眼光要求学生，教师要向内求救，不断丰盈自己，”同时也需要老师掌握一些必备的心理健康常识和心理急救方式方法，认识学生的一些需要，知道应该如何帮助到他们。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”如果一味地照搬全抄在教育过程中是行不通的，世上没有一片相同的叶子，每个老师遇到的问题各有不同特点，不同的背景，我们在教学过程中可以借鉴别人经验与方法，却也要灵活运用，才能更好地发现问题，解决问题。常悟常行，所有所学的理论只有在行动中才能检验其价值，方能成就属于自己的精彩。
研修结束不是终点，而是新的起点。在未来的教育之路上，我将转变观念，落实行动，把暑假学到的、积累的与学生共享，更好地教书育人。
年智慧中小学平台寒假教师研修心得体会
通过教师远程研修平台，我再次深深地认识到，新课程改革是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。作为教师的我必须抓住这次研修的机会，学习新课程改革理论，观看专题视频课件，积极参与网上交流，更新教学观念，尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们教师应做到：
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
面向全体学生我们应做到：
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间；
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力；
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己有积极的情态，才能保持学习的动力并取得成绩。情态是学习的重要因素，因此我们要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性；
3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造主动学习的机会；
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助。
三、加强对学生学习策略的指导。
对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法；
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习；
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
新课程改革不是说说而已，必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。我乐于参与远程研修，我也乐于与广大同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。
做为一位教师，需要不断地学习，才能适应社会的一个又一个新的要求。学校修建了一个学习型的文化氛围，为我们构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，结合本校的校本研修实施方案，借助同伴互助的提升教育理念，根据自己的实际工作，我将个人的校本研修情况总结以下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，进步自己的理论素养。
1、展开有效课堂教学研究，进步课堂教学质量。认真展开有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改。严格要求自己，在每周听节课程以后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我收获颇丰。
2、积极听评课、研讨，总结优点，发现不足，逐渐进步，使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例反思，是教师进步教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否是碰到了甚么困难，是否是调剂了教材，为甚么调剂教材；反思上课时是否是发生了意料之外的题目，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确切把握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性教师校本研修工作总结_教师研修工作总结教师校本研修工作总结_教师研修工作总结。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。自我反思也是教师与自我的对话，不是一般意义上的回顾，而是检讨、思考、探索和解决教学活动中存在的各个方面的题目。按教学的进程，我进行了教学前的反思、教学中的反思、教学后的反思三个阶段。教学前，仰仗以往的教学经验，对新的教学活动进行分析，分析哪一部份由学生独立思考、自主完成，哪一部份难度大，需要小组合作交换完成。学生独立完成的任务中，又有哪一部份需要引导。小组合作交换时采取怎样的方式合适。教学中的反思，对发生在教学进程中的题目及时发现，自动反思，迅速调控。学生独立思考时，对学困生多加关注，及时指导。小组合作学习时及时观察采取的方式是否是最好。
4、同伴互助，在共享经验中成长。同伴互助是研修的标志和灵魂，在研修活动中，我们在反思的同时，开放自我，加强教师与教师之间进行专业商讨、调和合作、共同分享经验。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质。
1、积极参与网络研修，多看看同行们对课堂教学改革的熟悉和思考，并对自己感爱好的话题发表评论，及时与各位博友沟通交换，增长自己的见识，开辟自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习。
学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补本身不足，进步本身能力的方式。
3、研修内容丰富多彩、加强师德培养教书育人，师德为本。把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪遵法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
总之，在工作中，通过个人研修，使我的业务能力和工作经验得到很大进步。在今后的工作中，我会更加努力的学习，为这最光辉的教育事业奉献着无悔的人生。
常言道：“教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”作为人民教师，我们应该立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教育教学工作，时刻严格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，努力做好各项工作，让自己成为一名让学生信服、让家长放心的好教师。自认为从教十多年以来，高尚的师德和良好的师风是做好教育教学工作的根本保证。
首先，爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。教师的职业有苦有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。作为教师，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。在本职岗位上，我始终遵循教育规律，坚持教学原则，本“为了一切学生，为了学生的一切”的育人宗旨做好自己的教育教学工作，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标，并努力去为之不懈追求。在教育教学管理上我注重强调“以学生的发展为本”的原则，我坚信“以爱才能唤起爱”，不断激励自己爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。
其次，热爱学生、教书育人是师德的核心。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不求回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。
最后，以身作则、为人师表是师德的人格力量。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
总之，师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。我坚决做到诚信立教，淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，努力成为一名学生满意，家长放心的人民教师。
智慧中小学暑期教师研修心得体会
在暑假教师网络研修过程中，我通过国家中小学智慧教育平台，认真观看了各个专家的视频录像；了解了优秀教师的先进事迹，先进典型；懂得了如何提升自己各方面素养、保持身心健康；更深入了解了网络安全问题，为我们一线教师线上教学打下了基础。通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的`很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念等思想方面有了很大的提升和更新。
学习是无止境的，对于一名教师来说，自己需要学习的东西有很多，只有真正掌握了教学真谛的教师才是一名称职的教师。愿我们一起为教书育人而奋斗，一起为心中所爱而执着，不虚度，不辜负。
寒假教师研修心得体会
通过学习，我深深懂得教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略。“百年大计，教育为本”，身为老师，我们要坚定的当好精神的“播火者”，做好理论的“传播者”。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。重担在肩，我感到压力的同时，更多的是动力。教学实践中我将坚持落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。通过学习师德典型，我进一步明白，教育是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。”
教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。除了要有渊博的`学识和优良的教学能力，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。教师自身除要保持一种乐观的心态外，还要做好自身的心理调节与保健工作。教师是嗓音障碍的高发人群，很多老师在平时用声时，不太注重时长，没有节省发声力度的习惯，导致了自己的嗓音病。经过本次培训后，我会更加注意自己的发声习惯，多对嗓音进行锻炼，更加注重保护自己的嗓子。
近几年，网络教育的发展让更多师生采用在线直播教学，不仅使教学变得更加方便快捷，更节省了学习成本。然而网络传播的风险也随之而来，如何有效地管理直播教学成了当务之急。经过这次培训，我明白了有效地管理直播教学安全有三点必不可少。
教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自己的揣摩，有的来自上学时期的师范教育。通过此次培训我统一了思想，更新了理念，为以后更好的教学打下了基础。
培训是短暂的，但收获是充实的。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念内化为自己的教学思想，应用到日常教学中。作为老师，我们也需要终身学习，要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我们既然选择了教书育人这一职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好老师。
智慧中小学暑期教师研修心得体会
通过本次培训我对中小学智慧教育平台有了更深刻、全面的认识。
效率高。智慧教育更加数据化，例如备课之前老师将教学资料发送给学生。学生可根据自身的情况提前学习，老师再根据学生的'学习情况得出一个测评结果，并根据测评结果以学定教确认授课内容。与老师根据个人经验对学生的学习结果进行判断再设计教学的传统教学模式相比，智慧教育将教学数据化从而提升教学效率。
质量高。老师可以直接将学习资料通过终端发送给学生，然后与学生在课堂上通过发文件、随堂测试等多种方式进行互动。借助于手机、电脑等终端设备的`辅助，整个课堂变得生动而活跃。可以有效提高学生们的注意力，规避传统课堂所存在的学生注意力不集中的问题，从而全面的提高教学质量！
智慧中小学暑期教师研修心得体会
近期参与了国家中小学智慧教育平台的教师研修培训。教师培训的课程丰富多样，从师德引领、数字素养、综合育人能力、科学素养专题等等全方位论释作为一名人民教师应该具备哪些品质。教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任，在扎实的专业素养之外，我们仍需要有理想与情怀。
我在培训期间看了许多榜样故事，罗曼罗兰曾说过：“人类的心灵需要理想甚于需要物质。”在学习了有关新时代的论述后又不禁感慨时代如此恢弘，世事如此剧变，历史的开拓需要理想主义者。他们的崇高思想和高尚品质，是永远值得我们学习和发扬的宝贵精神财富，这对我们一代又一代的后继者都具有深刻的教育、启示和鞭策作用。现将我的心得体会总结如下：
关爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程实现了教育的基本功能。
教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。随着信息技术的高速发展，学生获取信息的方式也丰富起来，但也伴随着一些不良现象出现。我周围的学生开始脏话连篇，有些网络用语甚至演变成群体性的口头禅。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质的使命。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的'光荣称号。
但“—年树木，百年树人。”为了这个远大的目标，我们要立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，以优秀教师为榜样，在教育教学工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量！学之愈深，行之愈笃！
寒假研修教师心得体会
寒假研修已成为教师们互相切磋、学习提高的一项重要活动。随着教育发展的快速变化，每年的寒假研修也在不断地创新和深化，让更多的教师受益。本文将结合自己的经验，谈一下对于寒假研修的思考和感悟。
2.体验段。
在这次的寒假研修中，我参加了多种形式的培训和讲座，并对课堂教学进行了深入探讨。特别是其中一场关于创新教育的专题研究，场上的嘉宾和分享者让我受益良多。他们的研究理念、突出方法和授课实例让我重新思考自己的教学质量，并激发了我不断追求创新的动力。
3.感受段。
回想起自己从教育中收获的感受，最深刻的便是“向前看、持续学习”。教育领域一直在快速变化，每一个教育工作者都要不断学习、创新。只有不断追求，充满对教育的渴望和执着，才能在各领域取得尊重和成就。通过寒假研修，让我更加明白了这一点，将不懈地投入到自己的教学中，持续学习并不断改进，为促进学生更全面的发展做出更多的贡献。
4.应用段。
如何将研修所学客观地运用到自己的教学实践中呢？我的办法是，根据这次研修的主题要点，以及教师们的优秀案例和课堂训练来自身实践。在自己的课堂中，将研究中的新思想和方法导入，针对性地开展训练和实践。实践时，不断反思自己的课堂教学方法，及时总结并完善自己的授课。
5.结论段。
本文分享了自己寒假研修教师心得。通过这次研修，我明白了教育的发展日新月异，每一个教育工作者都要不断学习和提高自己。我们需要跨越自己的舒适区，学习和探索新的教育方法和思维方式，不断探究和创新教育理论和实践。相信所有的教育工作者，都能拥有勇气、才能和信心去迎接新的教育挑战和机遇。
智慧中小学暑期教师研修心得体会
伴随着夏日的蝉鸣，我们迎来了假期，也迎来了2023年的国家中小学智慧教育平台给我们提供的教师研修培训的机会。
此次研修我认真观看和学习了“师德集中学习教育”中“师德引领”里面的全部课程。被教师中的时代楷模、教书育人楷模优秀特岗教师等师德榜样和先进事迹所感动，他们用爱心与责任全面展示了教师的光辉形象，使我的心灵受到了一次次强烈的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。
在这个学习过程中，也更加明确了自己的'教师职责和使命。我将以这些师德楷模为榜样不断提升自己的教学能力，为学生提供更好的教育服务，为教育事业的发展贡献自己的力量!
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养:师风，是教师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工作者的灵魂。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。比如:树立“以学生发展为本”的教育新观念；以身作则；业务能力要强；除此之外还要不断学习、提升教师素养及个人魅力。
俗话说:“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。为人师表，身教重于言传。我们必须时刻规范自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂，以立德树人铸就教育之魂！
寒假研修教师心得体会
在寒假期间，作为一名教师，我参加了一项研修活动，此次研修为期十天，主要针对学生心理健康问题进行讲解和探讨。在这十天的研修过程中，我不断地思考和反思，也积累了不少的心得体会。下面我将从五个方面来分享我的心得体会。
一、重视学生心理健康问题。
在这次研修中，我深刻地认识到了学生心理健康问题的重要性。无论是在学习方面还是生活方面，学生的心理健康都是至关重要的。因此，作为一名教师，我们不能忽视学生的心理问题。我们需要倾听学生的心声，关注学生的情感变化，及时帮助他们解决心理问题。
二、注重自我调节。
在这次研修中，我们得到了很多有关心理健康调节的知识。尤其是针对教师这一群体，我们必须学会如何调节自己的心理状态。只有自己心理状态平衡、身心健康，才能更好地传递健康的心理状态给学生。因此，我们需要注重自我调节，保持良好的心理状态。
三、倡导积极心态。
积极心态对于一个人的成长和发展具有至关重要的作用。在这个看似充满竞争、压力和困难的世界中，我们必须时刻保持积极向上的心态。在教育教学工作中，也不例外。我们需要不断鼓励学生，让他们认识到问题的正面和积极的一面，培养积极乐观的心态，迎接更加美好的未来。
四、重视家校合作。
家庭和学校之间的联系紧密，是学生心理健康的关键所在。学生的心理问题，需要家庭和学校共同协作来解决。因此，在我们工作中，需要重视家校合作的力量，让家庭和学校之间真正地相互理解和信任，共同打造一个和谐的教育环境。
五、注重情感教育。
情感教育是教育的重要组成部分。在这次研修中，我们学习到了很多有关情感教育的理论和方法。情感教育不仅要教授学生知识，更要关注他们的心理和情感发展。因此，在教学中，我们要注重情感教育，培养学生的积极情感，帮助学生更好地发展。
总之，这次寒假研修对我来说是一次难得的机会。我从中学习到了很多有关心理健康和教育的知识和技能，也在思考和实践中有了自己的收获和感悟。在未来的工作中，我将会更加注重学生的心理健康问题，也注重自身的心理调节，积极倡导积极心态和情感教育，共同为创造一个良好的教育环境努力。
智慧中小学暑期教师研修心得体会
在暑假的日子里，你会选择做什么，是否荒废了学习？无论如何，明德人都不会停下脚步！通过国家中小学智慧教育平台，我认真学习了教师暑假研修课程，收获满满，感触颇深。
“师德典型引领”版块中的这些全国教书育人楷模、特岗教师无不让人佩服。他们用爱心与责任，全面展示了教师的光辉形象，使我的心灵受到了一次次强烈的震撼，给我上了一堂生动而深刻的师德教育课。
其中杨明生老师的故事令我触动最大。在现当下“人才”纷纷外流的..时候，杨明生这位倍受社会各界关注的教育“奇才”，却甘于清贫，无怨无悔地选择了留守家乡教育38年。38年来，从未离开过三尺讲台。在教育生涯中，他获得了诸多荣誉，甚至是放弃深造机会，也要坚守基层教育。他只有一个信念，要把他的教育理想与智慧转化为教育现实，默默耕耘，倾情奉献，坚持立德树人，像一棵枝繁叶茂的老杨树为幼苗遮风挡雨，甘做家乡教育的守望者。我们同样作为教育工作者，也要学习杨明生的精神，用自己的一份力量为教育事业添砖加瓦。
杨老师的事迹让我对自己的人生和事业有了不一样的认识。为师者，不仅仅是一份工作，更是一份责任。不要把自己的工作当成职业去干，而要当成自己的事业，兢兢业业，用一生的时间和精力去爱学生、爱自己的事业。
其次，在平时的教学中应注重学生的品德教育，学生的心理安全教育以及生命安全教育。当把品德教育抓实了，学生懂事了，学生明事理了，学生就知道为谁学了，为什么学了，他们才能静下心来，学习就成了他们的核心任务了。
通过智慧中小学这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听了他们的讲座，让我开阔了视野，也让我的思想进行了一次洗礼。借着好学的东风，扬起理想的风帆，我始终相信：前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，路虽远，行则将至，行而不辍，未来可期！让我们厉兵秣马强信念，蓄势待发新征程！
寒假教师研修心得体会
寒假是中小学教师研修的黄金时期。每年的寒假期间，教师们纷纷参加各类研修班，提升自身专业素养，拓宽教学视野。作为一名中学教师，我今年也参加了一场令人难忘的寒假教师研修活动，从中受益匪浅，并深感研修对教师成长的重要性。以下是我对寒假教师研修的心得体会。
寒假期间，我参加了由本地教育局组织的一场关于优质课堂建设的研修班。研修班为期五天，内容丰富多样。第一天，我们参观了一所示范学校的课堂，观摩了一堂具有创新教学模式的化学课。这位教师运用了丰富的教学资源，采用了多元化的教学策略，吸引了学生的注意力，并让学生积极参与课堂讨论。通过这次观摩，我看到了优质课堂对于激发学生学习兴趣和提高教学效果的重要作用。
在后续的研修过程中，我们进行了一系列的主题分享和案例分析。我特别受益匪浅的是一位学科教研组的领衔教师做的主题分享。他分享了他多年来在教学中积累的一些经验和教学方法。他强调了以学生为中心的教学理念，鼓励教师通过调动学生的主动性和参与性来激发学生的学习兴趣。他还提到了在教学中要注意培养学生的创新思维和问题解决能力。这些理念和方法对于我来说是一种启示，让我意识到了一个好的教师应该如何去引导学生，让他们在学习中感到快乐，并能够真正掌握知识。
除了理论分享之外，我们还进行了一些实践操作。其中最令我印象深刻的是一次小组讨论活动。我们被分成几个小组，各自选取了一节课作为研究对象。我们对这节课进行了详细的观察和分析，并提出了改进意见。通过小组讨论，我们互相学习、互相启发，发现了自己教学中的不足之处，并为之后的教学做出相应调整。这次小组讨论让我认识到了集体智慧的力量，也加深了我对优质课堂建设的理解。
寒假教师研修活动给我留下了深刻的印象，也让我深刻体会到了研修对教师成长的重要性。研修不仅仅是为了提高自身的专业素养，更是为了提升学生的学习效果和兴趣。只有不断地学习和探索，才能让我们成为更好的教师，为学生提供更好的教学服务。我相信，通过这次寒假研修，我会将所学所思所悟应用到实际教学中，不断提升我的教学水平，并为培养更多有才华、有创造力的学生而努力。
通过这次寒假教师研修活动，我意识到了优质课堂的重要性，并学习到了一些提升教学能力的方法和技巧。我相信，只要教师们不断地学习和研修，我们将能够更好地引导学生，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，也希望更多的教师能够重视寒假教师研修，借此机会提升自己的教学能力，为学生提供更好的教育。让我们一起努力，共同提升教育质量，培养更多有社会责任感和创新精神的未来人才。