我认识了你初一（专业17篇）

优秀的作文不仅要有良好的结构和语言，还要有独特的观点和个性化的表达。这些作文涵盖了不同主题和写作风格，展示了优秀作文的特点和魅力。

初一地理认识跨省区域教案

通过分析资料知道森林资源的综合效益，初步利用世界森林资源分布图，分析世界森林分布概况，理解森林资源急剧减少的后果和保护森林资源的意义。

教学建议。

教材分析。

本节主要讲了三个问题：森林的作用、森林资源的分布、森林的利用和保护。

关于森林的作用，课文重点讲解了森林的环境作用，即森林是“大自然的总调度室”。因为森林的作为一般的物质作用，是人们从古到今一直在使用的、是常见的，但是作为环境资源，人们一般不容易直接感觉到。从某种意义上说，森林的环境作用甚至更为重要，而且这一点已经为越来越多地认识到。通过文章中的一组数据和两幅示意图，很明确地说明了为什么森林是“大自然的总调度室”。

关于世界森林资源的分布，课文提供一张地图，结合曾经学过的自然带的概念，能够很清楚地看出世界森林绝大部分分布在北半球，其中针叶林分布亚洲与欧洲最多，阔叶林以热带雨林为主，还有一部分亚热带常绿林和温带落叶阔叶林。

关于森林的利用和保护，课文讲解森林的破坏主要是人类的滥砍滥伐，尤其是热带雨林减少的速度很快，并通过漫画，描述森林资源的减少对野生动物的影响；通过“想一想”提出森林利用的三种方法，通过“读一读”，提出如何保护森林资源及植树造林的重要性。

教法建议。

对于森林的作用，建议用观察法和讨论法。利用森林作用的录相或vcd等教学手段，给学生提供一个情景，使学生带着愉悦的心情进入学习中。同时提醒学生森林具有重要的环境作用。通过观察与讨论，归纳得出森林的作用。教师总结时，突出森林的环境作用，强化学生的认识。

对于世界森林的分布，建议用谈话法。学生读世界森林分布图和世界自然带的分布图，回答教师提出的问题，解决主要林种的分布问题，同时复习大洲的分布。

对于森林资源的利用和保护，通过人类对森林资源不合理利用带来的一系列问题，在反过来印证森林资源的环境作用，接着提出解决的方法。采用小组活动的方法，通过阅读资料、图片及其它媒体，经学生讨论得出结论，通过自己思考，提出倡议。由于是学生自己看到、想到的、提出的，所以对森林资源会更多一份了解和责任感。

教学设计示例1。

【教学重点】森林资源的重要性；世界森林的减少与保护森林资源的措施。

【教学手段】。

录像：森林资源的作用或vcd《维也纳森林》。

计算机课件：powerpoint幻灯片。

【教学过程】。

放映《维也纳森林》的vcd。

（引入）在人类生存中有一种必需的物质，如果缺少了它，可能几分钟就会死亡它是什么？（氧气）。地球上的氧气是由绿色植物的光合作用制造出来的。大面积的植物即森林被称作“地球之肺”。这是为什么呢？森林还有什么作用呢？今天来研究。

（板书）一、森林的重要性。

（学生分小组讨论、回答）教师将各组学生代表回答的内容写到黑板上，和学生一起归纳。

（幻灯片）森林是重要的物质资源。

（学生活动）读数据或景观图片，对照思考森林的环境作用，回答。

（幻灯片）森林更是重要的环境资源——大自然的总调度室。

（承转）世界上大面积的森林分布在何处呢？想一想学过的自然带的内容，对照世界森林分布图回答。（有条件应放映复合片：世界森林分布图中主要的类型可以用flash做成动画，树标滑过即闪动，点击时出现不同林种的代表景观）。

（学生回答，教师补充）大面积的原始森林主要保留在赤道地区的热带雨林和北半球中高纬的亚寒带针叶林。

（板书）二、世界森林资源的分布。

（提问）为什么中纬度原始森林分布较少？根据以前学过的知识分析原因。（学生讨论）。

（学生回答，教师补充讲解）人口集中，建筑物多；耕地面积广；生活用烧柴多；等等。

（板书）三、森林资源的利用和保护。

（讲解）森林有如此重要的作用，可人们往往只重视森林作为物质资源所起到的作用而忽略其环境作用，使森林遭到破坏。

（提问，出示幻灯片）森林资源遭受破坏文字资料、漫画“小鸟的悲哀”说明什么问题？（学生讨论回答：滥砍滥伐，森林火灾，病虫害等使森林面积减少，森林失去调节作用；野生动物丧失了理想栖息地）。

（转折）如何保护和利用森林资源呢？课文“想一想”（学生回答：第三种方式好）保护森林资源的有效措施是大力提倡植树造林。

（幻灯片，有条件可以看录像）读《水土保持》、《防风护田》示意图，森林是如何起到保持水土，防风护田作用的？（林冠可以截留一部分雨水，减少雨水对土壤的侵蚀；落到地面的雨水，透过表层的枯枝落叶层渗到地下贮存，旱季时再补充给河流；斜坡上的泥沙随水往下流动，水流不断下渗，水量减少，泥沙因流速减慢沉积，河水的含沙量减少，再经过两道或多道防护林后，到达河流的就是清水，森林起到水土保持的作用。害风经过防护林时，一部分气流从树梢上绕过，一部分被枝叶分割成方向不同的小股气流，摩擦增大，风力减小，沙尘逐渐降落，到达田地后是微风，起到了保护农田的作用。）。

（讲解）为了保护森林资源，人们采取不同的措施，读课文“读一读”，你赞成那种方式？

（总结）今天通过学习，我们了解到森林资源的重要性，大家想一想，我们每个人能够为保护森林资源做些什么？（学生回答）。

（作业）写一份倡议书或画一幅漫画或做一个节约森林资源的计划（如可以从节约纸张、不用木筷子等），并向你的家人邻居进行宣传。看那个同学想得好想得妙。

【设计思想】。

由于有前面章节学习的铺垫，所以学习本节知识并不难。但是必须抓住本节的特点：森林资源的经济效益和环境效益。全章围绕森林的环境作用展开，通过步步学习，形成必须保护和合理利用森林资源的意识。各部分已学生观察、讨论得出的结论为主，使学生始终在一种积极的学习状态。

对于森林的重要性，学生日常生活的积累和了解较多，所以采用小组讨论比赛回答的方式，激发兴趣，归纳总结的结论建立在学生的回答基础上。教师的作用是提供问题的情景、思考问题所需的资料。放映vcd，使学生在悠扬的音乐和优美的图画伴随下进入学习的情景。

对于世界森林的分布，因为已有读图能力的培养，所以并不难。观察后就可以很明确地回答，教师的指导主要在于：（1）指出热带雨林和亚寒带针叶林都是原始林（2）温带地区大面积的原始林很少的原因分析。引导学生得出：森林面积的减少与人类的增多和不合理的利用有关系。接着提出森林资源的合理利用问题。

对于森林资源的利用和保护，应充分利用课本提供的文字资料和图片，使学生自己主动地去分析和得出结论，教师补充和引导即可。讲到植树造林时，对将教材中的护田林与护坡林两幅图进行调整到此处讲解，说明人工种植不同作用的森林有不同的作用，与后面资料中的三北防护林的内容呼应。（也可以将这两幅图放到森林的环境作用中讲解）这一部分，主要是让学生感受到合理利用与保护森林资源是有办法的。同时通过整篇文章的学习，让学生体会到保护森林资源人人有责。设计最后一个问题，就是让学生将课堂上形成的保护森林资源的意识得到深化。

【板书设计】。

第三节森林资源。

一、森林的作用。

二、世界森林的分布。

三、森林资源的利用和保护。

教学设计示例2。

【教学重点】森林资源的重要性；世界森林的分布。

【教学难点】读图理解护田林带和护坡林带的作用；保护森林与获取木材的关系。

【教学手段】计算机课件：ppt演示文稿。

【教学过程（）】。

（引入）前面我们学习土地资源和水资源都是从四个方面进行学习的，即该资源的重要性、分布、利用和保护。现在，我们也按这个思路来学习森林资源。

（提问）你知道森林有什么作用？

（展示）森林的作用。

（讲述）森林为我们提供了木材，使我们可以造房子、做家具、造船、造纸等等。然而森林还有另一个方面的作用，即保护环境。

（展示）“一亩树林一天的作用”，体现了森林保护环境的作用。

（练习）用直线把相应的现象与森林保护环境的作用连接起来。

（边讲述边演示）“水土保持护坡林带作用示意图”。一座山坡，上面长着人工培育的护坡林。此时，天空阴云密布，大雨滂沱。雨水汇聚成水流，挟带着泥沙从山坡上滚滚而来。但遇到了护坡林带的阻滞，水流的速度减弱，部分泥沙沉积在坡上，水流下渗。再经过一道护坡林，水流进一步减弱，泥沙进一步沉积，变成微量清水流入山下的河流。

（提问）。

1、护坡林为什么能使地面径流减少？图中森林起到了什么作用？

2、如果山坡上没有森林，从坡上到坡下径流量及其含沙量将怎样变化？这将引起什么灾害？（水土流失）。

3、山坡上的水和土流失了，有什么后果？（土地干旱缺水，土层变薄，植物难以生长）。

4、山坡上的水和土流入河里，会产生什么后果？（大量水迅速进入河流易形成洪水，泥土进入河流会淤塞河道，使排洪不畅，容易引起洪灾）。

5、长江特大洪灾的发生跟哪个地区的水土流失有关系？为此国家采取了什么措施？（长江洪灾跟长江中上游，特别是四川的水土流失有根大关系。为此，现在四川已禁止砍伐天然林。）。

（归纳）由此可见，保护森林不仅可保护树木，而且还保护了水（水资源）、保护了土（土地资源），还能防洪、防旱。自然界中的水、土、风、沙、大气成分、空气湿度都与森林作用有密切关系。因此，人们把森林叫做大自然的“总调度室”。

（展示并提问）读“世界森林的分布图”，思考下列问题：

1、世界上主要有哪几个自然带是森林自然带？

2、目前世界上仍保留有大片原始森林的是哪两个自然带？

3、世界上哪个森林自然带已没有大片原始森林了，为什么？

（学生回答，教师总结）温带阔叶林已被大量砍伐，目前世界上热带雨林和亚寒带针叶林带还保留有大片原始森林。但是，这两种森林也在急剧减少。特别是热带雨林，现在正以每分钟50公顷的速度消失，如不阻止这种趋势，几十年后，地球上将没有热带雨林了。而与此同时，人们植树造林的面积却很少。

（展示）热带雨林的景观图片。

（展示并提问）看漫画，思考：这幅漫画说明了什么？（破坏森林不仅使野生动物丧失栖息地，同时也是破坏我们自己的家园）。

（展示）热带雨林和破坏后的热带雨林的图片。

（提问）思考：现在，某地有10000公顷森林，对这片森林如何处理，有如下三种不同意见。

1、全部保护起来，禁止砍伐。

2、全部砍伐，以满足当地经济建设和人民生活的需要。

3、把10000公顷人工用材林地，划分为10片，每年砍伐1片，即1000公顷。砍伐以后，随即补种树苗，后成材。

你赞成以上哪一种方法？为什么？你还有更好的办法吗？你能为保护森林做哪些事情？

（第三种好。它既满足了人们获得木材的需要，又可以使森林得到保护和更新，从而使森林提供木材的经济效益和环境保护的价值都体现出来，是对森林资源最充分的利用）。

【板书设计】。

探究活动。

调查绿色植物对环境的影响。

准备工具：温度计、湿度计、风向仪；记录用笔、纸张。

行动过程：

1、分组：2—4人为一小组，每两个小组为一大组，利于观测数据进行比较。

2、地点选择：每大组分为有森林和无森林、有草地和无草地分别观测。

3、时间：每天早、中、晚各观测一次，连续一周的时间。

4、方法：两个小组同时调查，用温度计和湿度计进行观测。两个小组进行观测的两个地点不要相距太远。观测要同时开始并记录有关的数字，主要有气温、湿度、风向和风速等内容。将数字比较分析，看绿色植物（树木、草地等）对环境所带来的影响。

认识你真好初一作文

你有着崭新的面貌：窗明几净的教室，绿草如茵的操场，随风飘扬的五星红旗，嵌着“千教万教教人求真”标语的教学楼……到处都弥漫着花草的清香，到处都充满着浓浓的墨香，到处都洋溢着入学的喜悦与兴奋。小鸟“喳喳”争鸣，小树“哗哗”作响。哦，初一，认识你真好！

你有着活泼的同学：天真开朗，活泼大方。一见如故的男同学，一下课就嬉戏玩耍；好学上进的女同学，一上课就聚精会神……我们将会一起快乐，一起成长，你追我赶，勇往直前，一起向着梦想飞翔。哦，初一，认识你真好！

你有着博学的老师：细心关怀，无微不至。例题讲解，点到为止，恰到好处；难题剖析，抽丝剥茧，行云流水……一句关怀，一声问候，一次责备，一个微笑，都让人铭记在心，难以忘怀。阳光般的关怀，春雨般的教导。哦，初一，认识你真好！

你有着引人入胜的课本：概念清晰，图画精美。有“飞流直下三千尺”的豪情万丈，有“生当做人杰，死亦为鬼雄”的爱国篇章，有亲近山水的自然之美，有美妙动人的艺术长廊。书声琅琅，油墨飘香。哦，初一，认识你真好！

秋天悄悄走近，金桂浓浓飘香。这个季节，仿佛连落叶都在轻轻地歌唱：初一，认识你真好！

重新认识自己作文初一

妈妈总说：你看别人多优秀，你再不努力，以后就要被社会打败了！其实，妈妈并没有错，她只是在适当的给我施加压力，让我好好学习。

我对自己产生了质疑。

我努力学习家长看不到，我学习的疲惫不堪家长看不到，就连我所有的优点家长更是不值一提，只有婆婆让我有了一点温暖。有一次我学习累到不行，就停下来休息了一会儿，妈妈马上就大声吼起来，还一直教育我到停不下来，我努力控制自己，最后还是对妈妈喊出来：“我所有的努力和优点你们都不会看到！”妈妈马上作出了回应：“因为你所有的努力在你的错误之中都是骨感的，相当于抵消，不值得我们去原谅。”我顿时感到天崩地裂，眼泪马上就夺眶而出，我失望极了，没想到我在大人眼中是这样的，锁进房间痛快哭了一场。之后的我越来越不自信，外表虽十分开朗，其实是为掩盖自己的烟雾弹，我更加努力学习，为自己而努力的，不为别人的赞许。

而今天，我对自己有了新的认知，在郑老师的帮助下，我或许没什么改变，但我开始相信自己了。

自己就是自己，没必要因为别人改变自己，因为任何人，我有自己的优点，我努力了，这就够了，别人批评的话让它去吧！没什么大不了的。

我希望从今天开始，重新认识自己，那个曾经自信、开朗的自己。

你好，刘一瑞，我想重新认识你。

认识你真不错初一作文

已不知认识你有多旧了，已不知离开你多久了。也许在认识你的那一刻，早已注定了离别，那么我们宁可不相聚，但是我们可能不相聚吗?不可能，所以，是的，我们必须分离。如今这些已经不重要了，我只想对你说一声：”认识你真好!”

认识你真好。耳边还依稀有着你那作日甜美的叫声，仿佛是在安慰那很久以前无知的我，那梦幻般的甜美的叫声仿佛已经很遥远很遥远了，已经很朦胧很朦胧了，几乎要凝结成一块破碎的冰了。而我，却把那块破碎的冰一直珍藏着。当我感到酷热时，便把它拿出来。捧在我的手心上。于是，渐渐的它融化了，于是那古老的叫声又在耳边响起。聆听你当时那清脆的”喵喵”的声音，感受你当时那渴望帮助的心情。接着我的心也随融化了。也许当时你也曾融化过我的心，才让我收留了你，认识了你。是你，让我感受到了一个生命对爱的追求。是你，让我明白了每个生命都是值得尊重的。

认识你真好。眼前还依稀有着你那作日嬉戏的身影，好象是在逗很久以前无聊的我。那如天使般可爱的身影仿佛是从远古穿来的一道韶光，短暂而又美好。可曾经的我早已将它放入了月光宝盒。当我身陷一片黑暗之中，无法自拔的时候，我就打开宝盒，光明就来临了，而你就是光明使者。还记得，我以前最喜欢抚摸你的绒毛，这是我的一大享受。当我抚摸你的时候，你从未感到厌烦，我真的很感谢你。是你，让我感受到了人和动物之间的友情。是你让我懂得了忍让。

落叶随风将要去何方，只留给天空美丽一场。咪咪你这张落叶已飘去何方，已飘去何处，我也不清楚了，但是我始终清楚的是，你真的给了我美丽一场。那就让我再跟你说一句迟到的话语：”认识你真好!”

初一认识生物知识要点

初一入团志愿书对团的认识

敬爱的学校团委：

纵观历史，注目今朝，我们的共青团无愧于中国青年先进组织的光荣称号，无愧于抛头颅洒热血的革命先烈，无愧于我们的祖国，无愧于我们的人民，乃是忠于党、忠于人民，为我国青年所拥护和爱戴的革命组织，是高举邓小平理论伟大旗帜，把我国社会主义现代化事业全面推向21世纪的生力军。鉴于此，我对团组织充满崇敬和向往，渴望着能够早日入团。我要求加入团组织，是为了能更直接地接受团组织的培养教育，以团员的标准，严格要求自己，更好地为建设我们伟大的社会主义祖国贡献自己的力量。

如果团组织批准我的入团申请，使我成为一名光荣的共青团员，我将按照团的章程，认真履行团员义务，按时交纳团费，坚决执行团组织的决议，充分发挥共青团员的先锋模范作用，做品学兼优的好学生。如果团组织暂时没有批准我的申请，我也不恢心丧气，将继续努力，积极向团组织靠拢，向好的同学看齐，努力克服自己身上存在的不足，争取早日加入团组织。

此致

敬礼

申请人：

x年x月xx日。

重新认识自己作文初一

我从小就怕虫子。虫子那蠕动的身体使人看见就发麻，恶心得要命。

总有那么几条虫子会在水果里安家。吃桃子时，粘乎乎的虫子会钻出来，这让我对桃子彻底没了胃口，三年没有再碰桃子。

小学时，顽皮的男同学总喜欢拿虫子来逗女生，听见她们那直冲云霄的高分贝叫声，总会捧腹大笑，从而把吓人当成一种乐趣，甚至养成了习惯。而我每次总能让他们如愿以偿，吓得心惊肉跳，泪如雨下，好几天都不得安宁。

渐渐地，我在厌恶虫子中度过了几年，今年要上初中了。

初中上科学课时，老师在讲有关昆虫的知识，大屏幕上放映着各形各色的虫子，颜色鲜明，十分耀眼。不知从什么时候起，我好像没有像以前这么排斥昆虫了。课后，老师布置了抓蜗牛并观察的作业。

我就想随便试试，拿着小树枝就在土里刨，找蜗牛。在草丛旁蹲了许久，终于掏到了一个蜗牛壳，蜗牛的头慢慢从里面探了出来。我手一伸，又缩了回来，反反复复好几次，也不知突然哪里来的勇气，一伸手就抓了过来。蜗牛个头小小的，慢悠悠的，似乎天塌下来了也从容不迫，很是可爱。

这是我第一次敢近距离观察昆虫，更是第一次敢抓昆虫。从此以后，我就再也不怕虫子了，且从害怕演变成了喜欢。

我喜欢抓毛毛虫去吓男生，讨回以前他们吓我的债。而现在很“man”的男生们也会被这些小虫吓得“魂飞天外”。我终于理解男生喜欢吓人的原因了，我也从中找到了快感。

以后我上大学一定要选关于昆虫的专业，更进一步了解昆虫。现在的我梦想当一位生物学家，就像《昆虫记》的作者法布尔一样，献身于昆虫研究事业。或许我不会把虫子含在嘴巴里，但我对昆虫的痴迷也不亚于法布尔。我还想找出至今人类还从未发现过的昆虫，或许有特异功能，或许……当然，这只是我的梦想。

初一作文：我重新认识了你

从没有一个瞬间，像今天一样，让我在对逝者的哀悼中忽而对祖国爱得如此深沉。国庆阅兵时的骄傲、除夕夜的万家灯火、对外交部发言人的表态感到由衷欣赏、看到巴基斯坦总统对中国的肯定时由内而外的自豪……十六年来这一切的一切不断让我感受到生而入华夏的幸运。如果不是这场疫情，我想我们没有机会对中国人身上的“团结”二字领略得如此刻骨。病毒浩浩荡荡地肆虐一番，祖国逐渐恢复平静。

庚子清明，哀哉国殇。天安门广场的五星红旗升起后半降，这是我国首次举行全国性哀悼活动。4月4日十点，防空警报响起的那一刻，中国安静了。电视上全国各地的援鄂医疗队归乡，隔着屏幕看见高举的一面面旗帜和横幅——是中国红。医疗队的医务人员手持五星红旗，在迎接她们凯旋的人群中一眼认出自己的家人。这一回——在十四亿中华儿女的呐喊声中，中国赢了。如果坐在大巴车上归乡的是我，看着路边一排排人群的欢呼，也许不需要过多解释，医者仁心之义便隐含在这其中。一念之间，生死之战。有人说“看懂了清明就看透了人生”，我想，祖国——就是那个在你无法把控自己生死之时奋力将你从死神手里抢回来的英雄。四个月，用数以千计生命的落幕换一个春天。今年的雪格外多，一片雪花便是一声哀叹。

致善致爱同致永存，敬国敬城亦敬医魂。

初一入团志愿书对团的认识

敬爱的学校团支部：

我希望可以加入中国共产主义青年团。通过平时阅读的一些关于中国共青团的报纸，认识到了中国共产主义青年团是青年群众的先进组织，是中国共产党的好助手和后备军，是一个有纪律的组织，因此我应该争取加入共青团。

我一定会努力学习马克思列宁主义,*思想,学习建设有中国特色社会主义的理论,学习团的基本知识,学习科学,文化和业务知识,不断提高为人民服务的本领.宣传,执行党的基本路线和各项方针政策,积极参加改革开放和社会主义现代化建设,努力完成团组织交给的任务,在学习,劳动,工作及其他社会活动中起模范作用.自觉遵守国家的法律和团的纪律,执行团的决议,发扬社会主义新风尚,提倡共产主义道德,维护国家和人民的利益,为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出,英勇斗争.接受国防教育,增强国防意识,积极履行保卫祖国的义务.虚心学习,热心帮助他人.开展批评和自我批评,勇于改正缺点和错误,自觉维护团结.请学校团委批准。

此致

敬礼

申请人：xxx。

x年x月xx日。

敬爱的团组织：

我自愿加入中国共产主义青年团，因为我知道中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织。是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

我是一名即将小学毕业的六年级学生，在小学这最后一段时间内，我有机会能够申请加入中国共产主义青年团，我感到非常荣幸和骄傲。

中国共产主义青年团是坚决拥护中国共产党的纲领、以马克思列宁主义、*思想和邓小平理论为行动指南，解放思想，实事求是，团结全国各族青年，为把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗的。中国共产主义青年团带领青年在经济建设中发挥生力军和突击队作用，充分调动和发挥青年的积极性和创造性，组织青年参加改革开放和建立社会主义市场经济体制的实践。

此致

敬礼

申请人：xxx。

x年x月xx日。

敬爱的团支部：

我志愿申请加入中国共产主义青年团。

中国共产主义青年团，是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。我作为一名满十四周岁，生在新社会、长在红旗下的有志热血青年，申请早日加人自己的组织.

我要求加入团组织，是为了能更直接地接受团组织的培养教育，以团员的标准，严格要求自己，更好地为建设我们伟大的社会主义祖国贡献自己的力量。

现在，我正式向组织提出申请，希望团组织能够早日吸收我，以实现一个志在报国少年的心愿、入团后，我一定要加积极地工作，发扬艰苦奋斗、不怕牺牲的精神，积极参加组织生活，承认团的章程，执行团的决议，按时交纳团费，为实现共产主义的最终目标而奋斗终身。如果团组织不能批准我入团，说明我离团的要求还有一定差距。我将继续加倍努力，创造条件，争取早日人团，请团组织看我的实际行动吧!

此致

敬礼

申请人：xxx。

x年x月xx日。

敬爱的团支部：

我志愿申请加入中国共产主义青年团。

中国共产主义青年团(以下简称共青团或团组织)是中国青年的先进组织，是中国共产党的有力助手和后备军，是中国青年学习马列主义、*思想和邓小平理论的大学校，是培养和造就四有青年的革命熔炉，是建设民主、文明、富强的社会主义祖国的主力军。它的最终目的，是在中国共产党的领导下，实现共产主义的社会制度。

团员必须履行下列义务：努力学习马克思主义、*思想和邓小平理论，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。宣传、执行党的基本路线和各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争。接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的义务。虚向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求。开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。

在某些方面，我做的还不是非常好，但我相信我可以时刻以团员的要求来要求自己，努力做到更好。

此致

敬礼

申请人：xxx。

x年x月xx日。

敬爱的学校团委：

团支部组织是一个先进的集体，能成为团支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。中国共产主义青年团，它领导着青年，培养出先进的青年，使一批又一批的人才涌现，加强民族的自尊，使青年们认识到只有文化、有道德、有理想的社会主义强国，才能成为新一代强国。

我通过团章的学习，团组织和团员们的细心教育和帮助，清楚地认识到作为21世纪的新青年，必须积极争取加入青年人自己的组织——中国共产主义青年团。

共青团是党领导下的先进青年的群众组织，是党的可靠的、得力的助手和后备军是培养青年学习共产主义，具有“四有”“五爱”品质的大学校。正是如此，我更应该争取早日加入共青团。

敬爱的团组织，投入您的怀抱，若水之归海，我才能实现自我，成为一滴水不干枯的水珠。请允许我再一次表达我诚挚的愿望，请相信，我会为社会主义事业奋斗终身。踏踏实实际上地做一枚螺丝钉，在平凡的岗位上奉献自己的一切。

敬爱的团组织，请考验我的真诚!

此致

敬礼

申请人：xxx。

x年x月xx日。

敬爱的学校团委：

纵观历史，注目今朝，我们的共青团无愧于中国青年先进组织的光荣称号，无愧于抛头颅洒热血的革命先烈，无愧于我们的祖国，无愧于我们的人民，乃是忠于党、忠于人民，为我国青年所拥护和爱戴的革命组织，是高举邓小平理论伟大旗帜，把我国社会主义现代化事业全面推向21世纪的生力军。鉴于此，我对团组织充满崇敬和向往，渴望着能够早日入团。我要求加入团组织，是为了能更直接地接受团组织的培养教育，以团员的标准，严格要求自己，更好地为建设我们伟大的社会主义祖国贡献自己的力量。

如果团组织批准我的入团申请，使我成为一名光荣的共青团员，我将按照团的章程，认真履行团员义务，按时交纳团费，坚决执行团组织的决议，充分发挥共青团员的先锋模范作用，做品学兼优的好学生。如果团组织暂时没有批准我的申请，我也不恢心丧气，将继续努力，积极向团组织靠拢，向好的同学看齐，努力克服自己身上存在的不足，争取早日加入团组织。

此致

敬礼

申请人：xxx。

x年x月xx日。

敬爱的校团委：

我通过团章的学习，团组织和团员同学的教育和帮助，认识到作为新世纪的青年，必须加入青年人自己的组织—中国主义青年团。

共青团是党领导下的先进青年的群众组织，是党可靠的、得力的助手和后备军，是培养青年学习共产主义，具有“四有”“五爱”品质的大学校。正是如此，我应该争去加入共青团。

我向团委申请：我一定用实际行动积极争取及早加入共青团，在工作上，本人已担当初二4班副班长两年，工作尚算认真负责。在学上，上课专心，按时完成作业，成绩一直位于全班前列。在劳动上，比较认真，从未试过偷走。在思想上，十分端正，不讲粗言秽语。在技能上，善于计算机操作和踢足球。

请团委考验，请批准。如果我被批准了，我决心遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，参加团的工作，做名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献力量;如果我一时未被批准，决不灰心，要接受考验，继续创造条件争取。

我还写了一份个人简介，包括学习等方面，附上请审查。

此致

敬礼

申请人：xxx。

x年x月xx日。

初一作文认识自我

班会背景：

当今社会中“四二一”式的家庭模式逐渐凸显，作为独生子女，更是被家人视为掌中宝，但过度的溺爱，却也造成了一系列的问题；此外，社会经济的发展，人们生活水平的差距日益扩大，校园中攀比心理盛行，等等。随着学生的不断成长，诸如此类的许多的心理问题逐渐显现出来，自卑，自闭以及骄傲，自满等心理特征日趋严重，这些对孩子的健康发展都带来了极大的危害，需要家长以及老师重视起来。

班会目的：

1、通过主题班会活动使学生学会认识自我的方式方法。

2、通过主题班会活动使学生正视自身的优点、缺点。

3、通过主题班会活动培养学生分析调整自我的能力，改善自身自卑，自傲等心理问题。

班会流程：

1、班主任通过讲述一个故事来引出学生的兴趣：

有一位画家把自己的画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来，几乎画的每一个角落都被圈出来了。画家觉得非常沮丧，就去找他的老师，老师对他说：不要沮丧，明天依然拿这幅画，让人们将精彩的部分都圈出来。结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来了。

问题二：通过这个故事，你收获了什么？

3、每个小组派出一名代表进行发言，然后由班主任进行总结。

几个同学都回答的不错，正如他们所说的，我们每个人身上都会有很多的缺点，所以不能太过骄傲，自大。但同时，对于一些人来说，这些缺点也可以被视为优点，所以我们也没有必要妄自菲薄，太过自卑。正确的看待自身的问题，有一个良好的心态，是十分必要的。

4、要求学生每人准备一张白纸，用5分钟的时间在纸上分别写下自己的优点和缺点。写好后，折叠好，交予每个组的组长手里。

5、进行“猜猜他是谁”的活动。班主任先带领第一组进行活动示范：

a、让组长将收起来的纸条打乱顺序。

b、由一组员从中任意抽取一张，打开并在组内进行朗读，确保声音洪亮，每个组员都能够听到。

c、读完后，让小组成员进行猜，猜出这个人是谁。

d、如果猜出来了，就对这个人进行鼓掌奖励，表明他对自己的认知较为清楚。

e、如果猜不出来，这个同学就要接受惩罚，可以为大家说一个笑话，讲一个故事或者唱一首歌。

f、然后小组内的所有成员要对这个没有被猜出来的人进行评价，在一张白纸上写出他的优点和缺点，折叠好，并在小组内活动结束后交予班主任。

一个人结束后，同样的方法，由下一名组员进行抽取，然后猜人，评价。

然后让其他各组也开始进行活动。

6、班主任将收起来的纸条打乱顺序，由班级同学自告奋勇举手选取一人，进行抽取，朗读。然后由全班人员进行猜选。

7、活动结束，班主任发话说：同学们，你们玩了这个游戏，是不是对自己有了新的认识，看到了自己更多的优点了呢？把自己又发现的优点在小组内分享一下吧！限时5分钟的时间。

8、请自愿者举手或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。

9、相信每位同学通过此次活动都有所收获，不论你曾经是否自卑，不管你是否也曾过高的太高自己，希望你们以后都会有所改善。抛开自卑，怀抱自信，适度自负。激发我们的斗志，树立必胜的信心，坚定战胜困难的信念，用积极乐观的态度，勇往直前。

本次班会到此结束。

10、提倡学生在以后课后，课间进行这种活动，并将归纳总结出来的优缺点，贴在自己的床头或书桌上，时时提醒自己，有则改之无则加勉。

初一入团志愿书对团的认识

敬爱的团组织：

我自愿加入中国共产主义青年团，因为我知道中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织。是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

我是一名即将小学毕业的六年级学生，在小学这最后一段时间内，我有机会能够申请加入中国共产主义青年团，我感到非常荣幸和骄傲。

中国共产主义青年团是坚决拥护中国共产党的纲领、以马克思列宁主义、*思想和邓小平理论为行动指南，解放思想，实事求是，团结全国各族青年，为把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗的。中国共产主义青年团带领青年在经济建设中发挥生力军和突击队作用，充分调动和发挥青年的积极性和创造性，组织青年参加改革开放和建立社会主义市场经济体制的实践。

此致

敬礼

申请人：

x年x月xx日。

初一入团志愿书对团的认识

共青团组织：

您好，我志愿加入共青团!

我认识到，共青团是一支先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想为行动指南，用建设有中国特色社会主义的理论武装全团，解放思想，实事求是，它团结全团各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。不仅如此，共青团还团结带领广大青年在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，造就了早日成为光荣的共青团员，我要更加自觉地严格要求自己，刻苦磨练和提高自己，认真学习，陶冶情操，锻炼体魄，积极参加团组织的各项活动，自觉接受团组织的考验。

我对自己要求很严格，我会把每一件事都办的很好，我很努力，我也相信知识才能充实大脑，而善良是最珍贵的，我很荣幸有一颗很好的心，让我快乐的活在人群里。但我不会刻苦的死读书。

成长虽然有苦涩，但也有甜蜜，我们用不同的彩笔书写各自的未来，人生的舞台永远为年轻人喝彩，当泪水洗净美丽的面庞时，我们可以大声的呐喊，青春不要留白!

最后，请组织检验!

此致

敬礼!

申请人：

x年xx月xx日。

初一作文：我重新认识了你

一声闷雷在空中炸响，豆大的雨珠从空中倾泻下来，马路上昏黄的路灯也不愿多闪耀一秒，悄悄地熄灭了。

望着外面滴大雨，我想起了你。在我的记忆，你是多么阳光向上，在我回忆里，你是多么开朗活泼。回忆也慢慢涌上心头，我想起你将课桌里的书翻空，背起书包离开学校，又想起你妈妈来到学校里时的焦急心情以及头上闪耀的银丝。

期中考试结束了，不出所料，你依然垫底。你兴高采烈地来到屏幕前，却又垂头丧气地回到位置上，我分明看见你眼睛闪过的失落和沮丧。可你却笑着摆着手反复说着没事。相比月考，你已经进步许多，可仍没逃过倒第一的魔咒，你与倒第二只差了一分，你的不甘心，在以后的两周完全表现出来。

你在学校熬过两周就再也没来学校，课桌里的书也在周末里被清空。你不来上学了！听到这个消息，大家都惊愕万分。

早读进行着老师，突然示意我们停下来，紧皱着眉头说：“相信大家已经听说，但我们一定不能放弃他，从现在开始，每天两个小组通校生轮流打电话。”大家每天都播着那个熟悉的号码，心中盼望着你的归来。

周末，我联系到了你的qq号码。刚联系上你，你就熟练地发来了一条消息：“我知道你是来劝我的。”我不禁笑了笑，然后你告诉我，你下周就来上学。我发了个胜利的手势。你和我聊起了家中的趣事，我明白了，那个阳光向上的你又回来了。

新的一周开始了，你真的来了。你剪掉了过长的头发，穿上了新洗的校服。同学们围着你，你坐在中间憨憨的笑，笑得像个小孩子，又像一朵重绽美丽的花。我又想起了那个努力学习的你，那个在操场上努力奔跑，奋力拼搏的人。

阳光冲破阴霾，照在校门旁边的常青松上，松针上结了一层薄薄的冰，静静的绽开了万丈光芒！

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初一入团志愿书对团的认识

敬爱的学校团支部：

我期望能够加入中国共产主义青年团。透过平时阅读的一些关于中国共青团的报纸，认识到了中国共产主义青年团是青年群众的先进组织，是中国共产党的好助手和后备军，是一个有纪律的组织，因此我就应争取加入共青团。

我必须会发奋学习马克思列宁主义，毛泽东思想，学习建设有中国特色社会主义的理论，学习团的基本知识，学习科学，文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。宣传，执行党的基本路线和各项方针政策，用心参加改革开放和社会主义现代化建设，发奋完成团组织交给的任务，在学习，劳动，工作及其他社会活动中起模范作用。自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争。理解国防教育，增强国防意识，用心履行保卫祖国的义务。虚心学习，热心帮忙他人。开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。请学校团委批准。

此致

敬礼!

申请人：

x年xx月xx日。

年初一入团志愿书对团的认识

敬爱的学校团支部：

我希望可以加入中国共产主义青年团。通过平时阅读的一些关于中国共青团的报纸，认识到了中国共产主义青年团是青年群众的先进组织，是中国共产党的好助手和后备军，是一个有纪律的组织，因此我应该争取加入共青团。

我一定会努力学习马克思列宁主义,毛泽东思想,学习建设有中国特色社会主义的理论,学习团的基本知识,学习科学,文化和业务知识,不断提高为人民服务的本领.宣传,执行党的基本路线和各项方针政策,积极参加改革开放和社会主义现代化建设,努力完成团组织交给的任务,在学习,劳动,工作及其他社会活动中起模范作用.自觉遵守国家的法律和团的纪律,执行团的决议,发扬社会主义新风尚,提倡共产主义道德,维护国家和人民的利益,为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出,英勇斗争.接受国防教育,增强国防意识,积极履行保卫祖国的义务.虚心学习,热心帮助他人.开展批评和自我批评,勇于改正缺点和错误,自觉维护团结.请学校团委批准。

此致

敬礼

申请人：xxx。

x年x月xx日。

初一作文：我重新认识了你

很多事物并不是像表面那样，所以往往使我们误会，当你真正了解到事物的真谛时，你就会变得更加理智，学会如何对待别人，必定会重新认识别人。

他并没有出众的身高，但也不矮，他没有拥有平凡的心，但他平凡，他没有鹰似的眼睛，但也目光短浅，他就是我的班主任。还记得以前，祝老师，还记得以前，祝老师的课是纪律比较松的，每个人都在课堂上讲小话，还是像往常一样，祝老师的课上有许多人讲话，我也不例外，和同桌讲的不亦乐乎，但就在这时，班主任偏偏就点了我一个人，并且大发雷霆，而且私下里找我谈话，我说：“祝老师，讲话的人这么多，您为什么就点我啊！他却说：”难道你没有讲话吗？我默不作声。

一个月后，我们班参加了学校组织的足球比赛，祝老师对我们是抱有很大信心，认为我们能够踢出好的成绩，我们相继赢下了第一场，第二场，在第三场踢十班时，我们班却意外地输了，并且我的脚也扭伤了。

放学时，在回家的路上我一走就会感到疼，这心想：这回惨了，腿越来越疼了，这时，班主任出现在了我的面前，他也就和平常一样的语气说：“你的脚受伤了，你住哪儿？我把你送回去，当时我并不敢相信，因为我一直觉得班主任是很严厉的，如图魔鬼一样，但我想错了，班主任也是一个平凡的人，他并不是哪里不讲道理的人，我弱弱地回答：“谢谢班主任。”在路上班主任问我：“你觉得这次输球的原因是什么？”我不敢回答，我害怕班主任因为这件事而去责怪我，班主任却笑了笑说：“今天回去好好休息，我们还有机会的！”这时，班主任仿佛是一位父亲鼓励自己的孩子一样，从这以后认为班主任如同我的父亲，他对我的指引和对我的教诲是我认为最大的知识。

通过这次的比赛，使我重新认识了班主任。这也告诉了我们，在生活中很多人并不是像表面那样，只有你真正了解他、接触他、才能真正的去端正你对他的看法。

认识你真好初一作文

小学的时光很快就结束了，在升入初中的过程中也经历了许多坎坷。转眼间，我已经成为了一名初中生，在充满欢笑的中学度过了一周。

静静地回顾这周生活，许多趣事都从我眼前飘过，最终却定格在我的同桌___身上。他是一个性格外向、活泼开朗的男生。浓眉大眼、小小的鼻子、匀称的五官，无一不是他的特点。最特殊的是他的“身世”——他是四胞胎的二哥，四人的长相毫无破绽，名字是以蒋云加上“龙、啸、翰、霖”。___不光开朗，还很细心。他在学习方面是非常认真的，态度极佳。记得有一次语文课，韩老师神气地走进教室，他便反射弧似的坐得端端正正，双眼炯炯有神。过了一会儿，要记笔记了，他绝对是第一个拨出笔盖的，绝对是速度最快的，绝对是字写得最美观的，绝对是最后一个收笔的。他的一举一动，无一不体现出他的一丝不苟。不但如此，课后，他预习的身影你绝对能看见，笔记本上密密麻麻一版的字，少说也有五百字。我相信，在不久的将来，我这名同桌一定能帮我发现并改正我在语文上的不足。

___也和我有许多共同话题——关于书法，阅读过的书籍，小学的趣事……不计其数。特别是书法，我们都有过了解。这个字、那个字的形态，笔画和顿笔的位置，使我不再孤独。有一次你读书入了神，眉毛向下耷拉着，但是眼睛却非常有神儿，富含智慧。这使我被你的热爱阅读的品质感动了。

___是一个乐于助人的人。记得就在前天，换座位时，我带了太多太多的笔记本和词典，如同搬着一座大山。在混乱中，别人一挤，我一个踉跄撞到桌角便摔倒了。而新座位又在第一排，天涯海角搬的远。这时，只见你放下自己的书本，在混乱的人群中向我跑来，帮我捡起厚重的笔记本，一把拉我起来，我真是感激不尽。

在茫茫人海中，我非常幸运。考上了青竹湖湘一，又从五百人中抢到了那十分之一的名额，还让我碰上了这么好的同桌。相信在未来，他也会改变我的人生，帮助我发现不足。___，我想对你说“认识你真好！”