幼儿园观摩课观摩心得体会家长（优秀17篇）
通过写心得体会，我们可以更深刻地理解自己的学习和工作过程，发现问题并找到解决方案。小编特意为读者整理了一些经典的心得体会范文，供大家学习和借鉴。
观摩课幼儿园大班心得体会
观摩课是非常有益的一种学习方式，可以让我们在学习的过程中观察到实际的教学环境和教学方法，从而更好地提升自己的教育教学能力。最近，我有幸参加了一场幼儿园大班的观摩课，通过这次观摩，我深刻地体会到了幼儿教育的重要性和教学方法的多样性。
第二段：观摩课的背景。
这次观摩课是为了学习幼儿园大班的教学方法和教育理念而来。这个班级有30名学生，其中有一些孩子表现非常亮眼，但也有一些孩子需要更多的关注和帮助。作为观摩者，我负责观察和思考班级教学的各个方面，包括教师授课的方式、学生的表现以及教室环境等等。
第三段：观摩课的收获。
通过这次观摩课，我深刻认识到幼儿教育的复杂性和重要性。我看到了老师们用生动有趣的方式来吸引学生的注意力，让他们在轻松自由的氛围中感受到学习的乐趣。我还看到了老师们如何通过细致的观察、耐心的引导和鼓励来帮助那些需要更多关注的学生，让他们尽快转变为自信、积极的学习者。此外，我还收获了以下几点：
1.教学内容要全面，采用多种形式，满足每个学生的需求。
2.班级目标要清晰明确，帮助学生认识自己的目标，更好地完成任务。
3.学生的表现需要及时反馈，让他们知道自己的进步和不足，有助于改进。
第四段：反思和总结。
通过这次观摩课，我也发现了我自己在教学中需要改进的地方。例如，在课堂上我应该更多地采用多元化的教学方法，更好地适应每个学生的需要和兴趣，帮助他们更好地完成任务。此外，我还需要更好地观察和分析学生的表现，及时反馈他们的成绩和问题，以便更好地帮助他们提高和发展。
第五段：结语。
总的来说，这次观摩课是一次非常有收获和意义的经历。通过对幼儿园大班的观察和思考，我更好地认识到了幼儿教育的重要性和复杂性。同时，我也发现了自己在教学中需要改进的地方。作为教师，我将继续努力学习和成长，为学生的教育和发展贡献自己的力量。
幼儿园数学观摩课观摩心得体会
4月10日――12日，我县在xx幼儿园举行了为期三天的学前教育优质课评选活动。在园领导的关心组织下，11日、12日，我有幸得到了这两天宝贵观摩学习的机会。在这两天里，共听了15节活动，每位参赛教师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，教师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的老师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习，受益匪浅感触颇深：
每节课的开始都是由授课教师简单介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等，老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析，我不禁惊叹老师们的理论高度。我在想这些课的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度出发，由理论作为指导和依托来完成自己的教学。而我们平时在上课的时候虽然环节也与这大同小异，但就是缺少理论的指导，致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。这正是自己以后需要改进和加强的地方。
面对评委和几百个听课的老师，每位授课老师都是那么的自如和放松，用自身的独特魅力来感染孩子和我们。让我感触最深的是：实验园的刘少杰老师执教的一节大班语言活动《醒来后的惊喜》，她的教态非常自然，语言精炼，具有启发性，声音优美动听，亲和力较强，从开始的入场就与众不同，每个环节都会给孩子与在场教师留下一个悬念，一步一步把我们融入其中，在活动过程中，她注重每个小细节，每句话都是那么经典，特别是最后给孩子带来的惊喜，在优美的音乐声中，不仅感染了孩子们，也把我们带入到了爱的海洋中，令全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。刘老师的大胆、自信，充分展示出了她较高的文化素养及专业素质。整个活动设计严谨，独特，环环相扣，面向全体幼儿，她以独特授课的个人魅力赢得了在场参评教师的深度赞扬。
所有参赛教师教具准备充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。如：xx幼儿园的卞笑老师指教的《快乐拥抱》，她根据活动情节设计了一本大型故事图书，把主人公‘马克把卡’对小树的拥抱，小花、太阳、玩具等的拥抱全记载在画面里，让幼儿一目了然，深深感受到了‘马克把卡’对它们的爱，然后延伸到了对同伴的爱，老师的爱，用拥抱的形式表达出来。整个活动利用大型教具，多媒体教学，影像资料等形式，配以优美的音乐、极富感染力的.语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。把与同伴之间的爱、老师之间的爱等不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。
参加这次优质课评选活动的还有我园的郝肖肖老师，她是一位年轻教师，但她凭着初生牛犊不畏虎的精神，大胆创新，认真准备，精心设计，在展示活动过程中，面向全体幼儿，较好的完成了活动目标，以较好的精神面貌展示出了她自身较高的素质，赢得了在场评委及听课教师的一致好评。在这里，我想说，年轻就是资本，年轻就是财富，希望年轻教师大胆释放自己的能量，只要你努力了，成功就一定会属于你们的。
这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展示了执教老师的教育智慧与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现，让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，汲取经验，提高自身素质，让我们从事幼教工作永远都充实而快乐！
幼儿园数学观摩课观摩心得体会
幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。一次听观摩课是我园李老师上的《有趣的按摩》，经验丰富的周老师，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，所有在坐的`老师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。
小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们特别喜欢且兴趣浓厚。她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。李老师的活动使我体会到以下几点：
《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般教师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。
随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的'见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。要求教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。
一堂课的成功与否，教具准备非常关键，如果你准备的教具，孩子感兴趣，愿意去了解它，认识它，那么你这节课就成功了一半。
幼儿园数学观摩课心得体会
四位授课教师有一个共同的特点，就是教师们都深知爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏一直以它独特的魅力吸引着无数的儿童，能在游戏中学习知识，即贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野，并且四位教师们在授课的过程中都能尽可能的鼓励孩子和肯定孩子的活动，将游戏贯穿于整个教学当中，我想这是我在听过过程中受益最深的，也是在今后的教学当中必须要做到的。
在讲课的老师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动平等，与孩子一起参与游戏，让幼儿与老师一起互动，特别是马老师的音乐律动，活动中老师的语言松弛、幽默、自然，肢体语言丰富，老师专业的功底扎实，各种动作技能介绍的非常细致、深刻，对工作技能理解特别专业。
在听课中，我感受最深的是幼儿的老师基本功都很扎实，不像以前的课堂追求花样，华而不实。教师完全是站在幼儿的角度考虑，了解幼儿的起点，直面幼儿的教学现实。以前上课的时候一般都喜欢准备比较花俏的东西，以此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走入过这个误区。但是看到邵老师的大班科学《有趣的滚动》这节课的时候我感觉眼前一亮，老师的教具皆来源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。这节课的老师从头到尾都在和孩子们游戏。对幼儿实行生活化的教学，即完成了教学目标让孩子学到了知识，又让孩子体会到了快乐学习的乐趣。
在这次听课中，我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象能力和语言表达能力。在大班的绘本阅读《獾的美餐》这节课上，贺老师先以谈话的形式引入主题，然后出示了课件边讲故事边让幼儿观察图画，并且鼓励孩子又自己的语言表达出来。教师丰富的肢体语言和抑扬顿挫的情感抒发以及精致、优美、有趣的图画激起孩子的兴趣。
这次听课学习活动虽然是短暂的，我却收获不少，我将积累这次学习活动的经验，将它们应用于自己的教学过程中去，与更多的教师们交流心得，努力提高教学质量。我相信只要在路上，定会遇到隆重的庆典。
幼儿园示范观摩课心得体会
幼儿园示范观摩课是指其他幼儿园教师前往一所表现出色的幼儿园进行学习和观摩，以提高自己的教学水平和专业能力的一种方式。最近，我参加了一次幼儿园示范观摩课，对这次经历我有着深刻的体会和感受。
第二段：感受优秀教师的教学方法。
在这次观摩课中，我深深地感受到了优秀教师的教学方法的独特之处。他们注重创造具有情感和小组合作学习的环境，鼓励幼儿互助合作和表达自己的想法。而不是机械地灌输知识，他们采用了生动、有趣的教学手法，用游戏、艺术和科学实践等多种形式激发幼儿的兴趣。通过这样的教学方法，幼儿在玩乐中学习，体验到了知识的乐趣。
第三段：重视情感培养和生活技能的培养。
在观摩课上，我注意到示范幼儿园非常注重幼儿情感培育和生活技能的培养。他们通过亲子教育和情感沟通来加强与家庭的联络，创造充满温暖和关爱的教学环境。此外，幼儿在日常生活中学习各类实用技能，如穿衣、洗手、自己画画等，培养了他们的自理能力和独立性。通过这样的教学方法，示范幼儿园为孩子的未来奠定了坚实的基础。
第四段：关注幼儿全面发展。
观摩课中，我还留意到示范幼儿园非常注重幼儿的全面发展。他们不仅关注幼儿的智力发展，还注重培养幼儿的动手能力、语言能力、社交技能等。他们通过园内各类活动和实践指导，让幼儿学会自信、自主、自律，并培养他们的创造力和独立思考能力。示范幼儿园的不折不扣的全面发展教育，为每个幼儿打下了成长的基石。
第五段：总结观摩课的收获。
通过这次观摩课，我深刻认识到优秀教师的教学方法和幼儿园的教育理念对幼儿成长的重要性。我收获了宝贵的经验和灵感，同时也发现了自身在教学中需要改进和提高的地方。我将把观摩课中学到的先进的教学理念和方法运用到自己的教学中，努力成为一名优秀的幼儿教师，为幼儿们的成长和发展贡献自己的力量。
总而言之，这次幼儿园示范观摩课给我留下了深刻的印象与体会。通过观摩优秀的教师和幼儿园的教学方式，我深刻认识到幼儿教育的重要性以及培养幼儿全面发展的重要性。我将用这次观摩的收获，不断提升自己的教学水平，为幼儿的未来奠定坚实的基础。
幼儿园数学观摩课观摩心得体会
非常感激市幼教学科研究小组和我镇教办为我们安排了这么好的机会进行观摩探讨和学习，自观摩完此项活动后，我感到自己深深受惠、获益良多，增长不少知识。
从叶银仙主任的讲话中提出：“关于展变这个课程功能改革的观念只有以先进的教育观念为指导，才能创造出优质的幼儿教育”。而由市幼教小组里的两位优秀教师为我们带来的这两节课从他们的选材、教育目的和活动过程方面都符合叶主任所提出的`几个要点。课程安排都配合了整合教材以“多元智能”理论为基础以“活动”、“整合”为主要课程建构形式。
如第一节课里面就是通过煮面的过程对幼儿进行音乐、舞蹈的学习，发挥幼儿的想象力和创造力多方面的教育。课题新颖，能培养幼儿对音乐的感受和个人的想象。第二节课教师通过沙纸让幼儿根据回忆体验想象再来创造，同样地发挥了幼儿的创造能力和想象力。同时也激发了小朋友的兴趣和举动性。
通过这一些优秀的课例使我们镇的幼教水平进一步得到提高，大大推动了我们幼儿园课程的改革。希望今后市幼教学科研究小组能多来我镇组织开展如此活动，让我们共同进步。
幼儿园数学观摩课观摩心得体会
12月14日下午，在吴园长的带领下我园老师前往xx市第四幼儿园参观学习，在参观学习期间受到那里的领导和老师及小朋友们的热烈欢迎与热情款待，此行更是使我到对幼儿园有了一种全新的认识和感悟！
在xx市第四幼儿园周到细致的安排下，欧园长的热情引导下，我们在第四幼儿园进行了参观学习。期间，杨老师、尹老师和我到中二班听了杨老师的一节多媒体教学活动——《乘车的规则》；又到中一班听了一节教学活动——《交通工具种类多——铁路上》。在听课中他们老师的认真、丰富多样的方式方法引领幼儿轻松的参与活动，让幼儿在活动中欢乐愉悦的学到了生活的基本常识，让我感悟很深，我一定会学习他们的长处，应用到以后的教学活动之中。之后，我在她们美丽的园内细致的观看了一番。走过的每一个教室都让我有一种家的感觉，温馨、丰富多彩、充满欢乐、又不失个性的氛围。其中有：室内外物品的归类摆放；区域中适当的图文结合标志，墙面、挂物展示的边框老师们也都精细的装饰过；整个参观过程中四幼老师们的接待也都处处体现细致贴心，令人印象深刻。正如四幼给我们展示的，作为幼儿园，只有充分的利用各种资源，全力的发挥自己的优势，把工作做细，做足细节，做好细节，才能提高幼儿园的品质，让幼儿园成为孩子们的乐园。
在与四幼欧园长的汇报交流、多媒体展示她们园的活动图片和他们各班级段的早操中能明显的感受到整个四幼拥有浓浓的少数民族氛围。让幼儿真真切切的生活在民族地区，从小接触民族的文化、了解民族的习俗，培养幼儿热爱我们的少数民族。还有她们推出的幼儿民族舞蹈曾多次获过国家、省、州级的奖项。
我对美术方面不是很感兴趣，可到了幼儿园一定要懂得关于美术方面的知识。这次在参观四幼中让我感受到整个四幼环境设计和局部的装饰都体现出一种理念性，美感。走廊上美工作品的展示，不仅布局美观、丰富，而且幼儿作品形式多样，感觉四幼的孩子们都是小小的艺术家，作品中体现出孩子们的.童真和欢乐情绪，很有感染力。从中我也得到了很多感悟。四幼的老师们在有限的空间内尽可能的为孩子们创造丰富的教育环境。
在欧园长的汇报交流中说了一句话，“幼儿园要给老师们一个家的感觉，让老师们自己愿意呆在幼儿园中”。这一点我感受到了，园长那种亲切、随和、注重交流、体谅教师的态度，让这个团队充满了亲和力、凝聚力，幼儿园不仅是孩子们的家，还是老师们的家。只有一个快乐、融洽的团队，才能带出快乐、融洽的孩子。
此次学习让我又获得了一次成长的机会，像四幼中班吴燕红教研组长说的那样，“从小学转岗到幼儿园，只要自己用心、适应并胜任此项工作只需一个过程，或许半年或许一年。”我很赞同她的说法，我会努力用较短的时间去适应，不断的努力去胜任从事幼教工作的。
幼儿园数学观摩课观摩心得体会
9月16日下午，我参加了我们县里在xx幼儿园举行的优质课观摩活动。一共听了4节活动，其中有科学、语言、艺术、社会活动。每一位参与讲课的老师可以说是八仙过海，各显神通。她们的教学方式方法和构思各有所长，教师讲得轻松，孩子学的也非常轻松。每节活动课结束后，再由讲课的老师自评这节课，介绍本节活动课的设计意图、活动目标、重点难点和教学方法等。老师们独特的教学方式，充分的活动准备，孩子们积极活跃的表现，都让我感到那是一种享受。不仅如此，通过这次优质课观摩学习，还让我感受颇多。
在课的设计上，讲课老师活动的每个环节，设计合理，构思巧妙，层层递进，由易到难，紧紧围绕活动目标，运用自己独特的教学方法和新颖的教具吸引着每一个孩子，也深深的感染了在听课的每一位老师。面对这么多的老师和评委，她们教态自然大方，语言流畅，非常的轻松自如，用她们自身的独特魅力来吸引每一个孩子和在场的每一位老师还有评委。这四节活动课中，给我印象最深的是博兴一小幼儿园的王修萍老师讲的中班语言活动《秋天的色彩》。
活动开始带领孩子们乘坐秋天的小船去秋游，导入活动，一步步进入主题。整节课从教师的选材，活动的设计到教具的准备，独特的教学方法，都是那么得合情合理。特别是授课的声音特别的优美动听，非常适合这节课的散文朗诵。可见老师在选材上是下了很大功夫的，不仅结合季节，还充分利用自身优势进行了选材。从开始的入场到其中的游戏创编诗歌，一步一步把孩子们融入其中，特别是最后的纸浆甩画操作，是本节活动的亮点，也是最高潮的.部分。独特的操作材料，新颖的操作方式，都给孩子们带来了惊喜，感染了孩子们，也感染了每一位老师，五颜六色的画面仿佛把大家带入了一个五颜六色的秋天。整个活动设计独特，创意新颖，由易到难，环环相扣。王老师以她独特的个人魅力获得了那天下午的最高分。
每一位参加优质课的老师都为这次的优质课观摩做了精心的大量的准备工作，从教具的丰富多样，到现代化教育教学手段的合理运用等等。让我觉得做得最好的还是崔元元老师的社会活动《文明小乘客》中的情景表演。不是一味的通过看图片，看课件，灌输在孩子们心中文明小乘客的形象，而是通过情景表演给老人让座，给残疾人让座，给抱孩子的阿姨让座，让孩子们切身的体会到该怎样做一个文明小乘客，加深孩子们对文明小乘客的印象，让孩子们实实在在的感受到一个文明小乘客的形象。
观摩课中的老师们对工作认真负责的精神也深深的打动了我，为了上好这节课，她们付出了很多很多。也许她们刻苦钻研，汲取经验牺牲了自己的休息时间，也许为了她们的这节课，她们的领导还有同事，没少在背后鼓励帮助她们，有付出就会有收获。为了我们自己热爱的幼教事业，为了我们亲爱的孩子们，让我们共同努力，让我们的工作更加充实和快乐。
观摩课心得体会幼儿园小班
最近，我有幸参加了幼儿园小班的观摩课，我惊讶的发现，幼儿园老师如此的专业、细心、温馨，让我深受感动和启发。接下来，我希望能将我的体验与感受分享给大家。
第二段：环境布置和教学方式。
进入幼儿园的教室，我首先感受到的就是干净整洁和丰富多彩的环境布置。所有的物品都是按照固定的时间进行更换，让孩子们始终保持新鲜感和好奇心，充分激发他们的学习热情。同时，老师采用多样化的教学方式，如游戏、音乐、故事等，让孩子们在愉悦的氛围中学习，感知新知识。老师的教学方法非常贴心、具有创意和灵活性，能够针对每一个孩子的不同程度需求来制定学习计划，让孩子们个性化的学习。
第三段：温情关怀和安全保障。
在幼儿园，老师在孩子们的奔放与爱玩的世界中，给予他们温情关怀和安全保障。老师们始终和孩子们心灵对话，不断引导和鼓励孩子们勇敢尝试，敢于表达自己的想法和感情，让他们体验到乐于分享和帮助别人的快乐。经过我的观察，我发现老师们在时间和人手方面也非常合理和安排得当，在多年的教育经验中，他们形成了一种完善的管理制度。
第四段：家园联动和亲子之间的配合。
在观摩课中，我还发现了幼儿园与家园联动的重要性，老师们镇定自若地与家长沟通互动，将教育结果的反馈回馈至家长，与家长共同协调孩子的成长问题，将幼儿园的教育和家长的教育相结合，为孩子提供更加全面和有效的成长空间。这种方式让孩子们在家庭和幼儿园之中无缝切换，体验到的亲子陪伴和关怀程度也大为提升。
第五段：总结感言。
在幼儿园小班的观摩课中，我真切的感受到了一个专业的幼儿教育机构如何培育和塑造孩子们。老师们是孩子成长道路上不可或缺的坚实依靠，他们聚焦于孩子的发展需求，关心孩子的个性，坚持严谨的教学态度和体系，让每一个孩子都能够在教育过程中拥有真正的愉悦体验。由此可见，幼儿园教育不仅仅是孩子肢体的智力发展，更是全面的人格陶冶和生活能力的专业指导，这需要家长和社会的共同关注与支持。
观摩课心得体会幼儿园小班
观摩课是幼儿园老师们交流互动的一种方式，同时也是学习和进步的机会。最近我有幸参加了一节小班观摩课，对于这次观摩课我有着很多的感受和体会。
第二段：课堂氛围。
进入观摩课教室，我首先被打动的是这个温馨的小班。整个教室太阳房，视野开阔，充满阳光和生气。随着课程的进行，我发现老师们很注重教室环境的营造以及幼儿的安全，所有的玩具和道具都放在规定的位置，教室的布置非常温馨可爱。班里的孩子们看起来都很愉快，在课程中也表现得非常投入和活泼。
第三段：教学内容。
这节课程是一节科学课，与孩子们在日常生活中经常接触的食物的主题相关。老师在课程中使用了多个不同的道具，引导孩子们探索和了解食物的相关知识，同时也锻炼了他们的动手能力。老师的语言简洁明了，语气亲切，让孩子们听得津津有味。在课堂上，孩子们互动较多，老师也时强调团队合作的重要性，让孩子们学会尊重、倾听和接纳别人的意见。
第四段：师生互动。
在这节课堂中，我看到了老师和学生之间非常默契的配合和互动。老师们能够在孩子们遇到问题的时候及时给予引导和解答，但是也会让孩子们自己思考和尝试解决问题。老师们给每个孩子都提供了很多的机会进行表达和展示，同时也请求孩子们尊重老师和同学们的意见。这个默契的互动关系，让孩子们在课堂中积极投入，而且他们也已经养成了一种开放、包容的心态。
第五段：总结。
这节观摩课深深地感染了我。老师们的教学方法和思路都非常值得我学习和借鉴。孩子们的个性和才华也让我惊叹。另外，观摩课也让我认识到幼儿园的教育并不一定是严肃和艰难的，通过老师们的引导和孩子们的参与，我们有了一个轻松、快乐的学习氛围。我希望自己在以后的教育之路上，能像这位老师一样温柔又有力量，同时也要像这些孩子一样充满好奇心和开放心态，去探索和取得更多的成长。
幼儿园观摩课心得体会
为了更好的标准幼儿办学行为、提高幼儿教师的专业讲课水平，3月27日我学区在新天中心幼儿园进行了为期一天的幼儿园教学观摩研讨会。上级领导特殊重视这次培训学习，特地安排了赴青海培训教师进展了授课及点评沟通活动，在这次学习沟通活动使我受益匪浅。以下是我在这一天的听课学习中的感想和收获。
四位授课教师有一个共同的特点，就是教师们都深知爱玩嬉戏是每个孩子的天性，嬉戏始终以它独特的魅力吸引着很多的儿童，能在嬉戏中学习学问，即贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的阅历和视野，并且四位教师们在授课的过程中都能尽可能的鼓舞孩子和确定孩子的活动，将嬉戏贯穿于整个教学当中，我想这是我在听过过程中受益最深的，也是在今后的教学当中必需要做到的。
在讲课的教师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动公平，与孩子一起参加嬉戏，让幼儿与教师一起互动，特殊是马教师的音乐律动，活动中教师的语言松弛、幽默、自然，肢体语言丰富，教师专业的功底扎实，各种动作技能介绍的特别细致、深刻，对工作技能理解特殊专业。
在听课中，我感受最深的是幼儿的教师根本功都很扎实，不像以前的课堂追求把戏，华而不实。教师完全是站在幼儿的角度考虑，了解幼儿的起点，直面幼儿的教学现实。以前上课的时候一般都喜爱预备比拟花俏的东西，以此来吸引幼儿的.留意力，信任许多教师们也都走入过这个误区。但是看到邵教师的大班科学《好玩的滚动》这节课的时候我感觉眼前一亮，教师的教具皆来源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。这节课的教师从头到尾都在和孩子们嬉戏。对幼儿实行生活化的教学，即完成了教学目标让孩子学到了学问，又让孩子体会到了欢乐学习的乐趣。
在这次听课中，我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象力量和语言表达力量。在大班的绘本阅读《獾的美餐》这节课上，贺教师先以谈话的形式引入主题，然后出示了课件边讲故事边让幼儿观看图画，并且鼓舞孩子又自己的语言表达出来。教师丰富的肢体语言和抑扬顿挫的情感抒发以及精巧、美丽、好玩的图画激起孩子的兴趣。
这次听课学习活动虽然是短暂的，我却收获不少，我将积存这次学习活动的阅历，将它们应用于自己的教学过程中去，与更多的教师们沟通心得，努力提高教学质量。我信任只要在路上，定会遇到盛大的庆典。
幼儿园观摩课心得体会
第一次进去衙口中心幼儿园，干净美丽的校园环境，户外活动的材料的整齐摆放让我感受到孩子们户外活动的多样性。
这次的观摩活动，留给我最深印象的便是教师和孩子们那绚烂的笑容以及他们良好的学习习惯，敢说敢讲的行为表现。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清楚，可操作性的材料很丰富，孩子们展现的作品很精巧。每个教室都有各自的特色，每个区角的设计都有其肯定的意义。我认真看了区角内的.有些玩具都不是简洁的一种玩法，可以很好地开发幼儿的思维力量。从而我想到了自己，应当不断地讨论创新，活动中不能让孩子们无意识无目的地玩，而是要让幼儿在玩中学习，在玩中探究，在玩中创新。
通过本次观摩活动，今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教育方法，注意因教施材。教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和规律，寓教育于生活和嬉戏，使幼儿能更好地进展。
幼儿园观摩课后的心得体会
幼儿园是一个孩子教育的起点，也是孩子受教育最初的地方。然而，作为家长们最放心不下的地方，我们常常想通过观摩课来了解孩子在幼儿园的生活，掌握孩子学习情况和情感状态。近期本人到幼儿园观摩了一次课程，顿感受益匪浅。
二、观感赏析。
进入幼儿园，我看到了一个充满活力与温馨的校园，幼儿园里的孩子们稚气可爱，教师的身影温暖亲切。在观摩课堂中，老师通过各种形式让孩子们进行活动，引导孩子启发独立思考和解决问题的能力，同时多角度、多方面、多方式了解孩子的心理及身心健康成长状况，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识技能，激发学习兴趣和乐趣。
三、借鉴教育经验。
观摩课后，我发现孩子在幼儿园获得了很多的教育经验，比如在幼儿园，孩子们通过课外活动、游戏等形式，不仅学会了生活自理的基本技能，还体验到了合作学习的快乐，锻炼了团队协作的精神；再如幼儿园老师注重对孩子进行爱心、耐心、关心、关注、安抚和安全保障，使孩子在成长和活动中产生了积极、乐观、向上的心理情感，其思维方式及语言表达能力得到很好的训练和养成。
四、反思教育行为。
通过观摩课程，本人有了更多的思考，也很触动了自己的教育信仰。教育是一门艺术，是因材施教、因时而变的，老师们需要注重学生个体差异化，通过多种教学方法和策略，激活学生，关注学生的剪影，塑造学生的梦想，引导学生走向自信、自强、自立。而这种教育不仅仅发生在幼儿园中，也同样适用于中小学阶段。
五、展望未来。
观摩课后，我更深刻地意识到“单一的教育方式远不能满足孩子们多样化的需求”，也更加认识到科学有效的教育要将“个性化”作为关键核心之一。因此，我期望未来能有更多这样的机会，切身体验与掌握幼儿教育的精华，以此加深对教育的理解和认识，同时期望国家更重视幼儿教育投入，建设更多优质的幼儿园，给孩子们一个更好、更温馨、更包容、更舒适的成长环境。
幼儿园观摩课心得体会
某月某日上午，丽岙中心幼儿园送课给我们幼儿园。第一节课是大班语言教学活动《爷爷一定有办法》，第二节课是中班语言教学活动《喷嚏狗和唱歌猫》，第三节课是大班的绘本阅读了《狐狸爸爸鸭儿子》，第四节课是中班的绘本阅读了《超级pk赛》。这四节课教师的表情很到位，上得都非常的有活力有气氛，让幼儿兴趣很高。教师用幽默的话语使课堂上充满了欢笑。从中我也发现我有很多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，提高自身的素质。
通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有兴趣听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。
作为一名幼儿教师，这一切还只是个开端，今后的'工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的！
幼儿园示范观摩课心得体会
近年来，随着幼儿教育的重要性日益凸显，幼儿园示范观摩课成为了广大幼教工作者共同关注的话题。在这次示范观摩课中，我们有幸亲眼目睹了一所优秀幼儿园的教学模式和教育理念，也收获了许多宝贵的心得和体会。
第二段：观摩课中的教学模式和教育理念。
这所示范幼儿园采用了多元化的教学模式，鼓励幼儿自主探索和合作学习。观摩课中，我们看到了丰富多彩的活动场景，比如幼儿们在自己设计的小组合作中心中进行探索和创造。这种基于问题和任务的学习模式，让幼儿能够在有趣的游戏和活动中，全身心地投入到学习当中。此外，幼儿园注重幼儿的个性培养和素质教育，通过对幼儿的兴趣和特长的引导，培养其全面发展的能力和素养。
第三段：观摩课中感受到的优秀教师团队。
一支优秀的教师团队是幼儿园示范观摩课背后的关键。观摩课中，我们见证了这所示范幼儿园这支教师团队的凝聚力和专业水平。教师们耐心细致地与幼儿进行互动，倾听他们的想法和需求，给予他们充分的关爱和指导。教师们的专业知识和教学经验，让我们深感到教育是一项伟大而艰巨的事业，需要教师们不断提高自己的专业素养，用心去爱每一个孩子。
第四段：观摩课中给予我的启迪和思考。
在观摩课中，我不仅看到了这所示范幼儿园的优秀教学模式和师资团队，还受到了一些启迪和思考。首先，我意识到教育不仅仅是知识和技能的传授，更是关于情感与人际关系的培养。教师应该成为孩子们的朋友和引导者，建立起亲密和信任的关系。其次，教育应该是因材施教的。每个孩子都有自己的特点和潜力，教育者应该根据孩子的个性特点和发展需求，调整自己的教学方式和方法。这所示范幼儿园通过注重幼儿的个性培养，给予了我很大的启发和启示。
第五段：观摩课对我个人的影响和总结。
这次幼儿园示范观摩课让我深刻感受到了教育的力量和幼儿成长的重要性。作为一名幼教工作者，我要不断提高自己的教育教学水平，多学习借鉴优秀示范园的经验和教学模式。同时，我要注重孩子的个性发展和培养，用心去呵护每一个孩子。希望通过自己的努力和付出，能够为孩子们创造更好的成长环境，让他们拥有一个美好的未来。
通过这次幼儿园示范观摩课，我切身体会到了幼儿教育的魅力和满足感。我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼教工作者，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园观摩课心得体会
在为半天的学习中，我很努力的去向学习，使我对幼儿教育了解的更为深入：
在教学工作中，我发现幼儿都很积极向老师学习。她们的教育在日常生活中，引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。注重教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。
一名好的教师不仅要关心孩子、照顾孩子，还要与孩子的家长保持良好的关系。教师与家长沟通很重要，“家园共育”的'方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在学习期间我今后尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。积累点滴经验，为自己的能力添上一笔。
作为一名教师，不仅仅只是一个个体，更多的是与同事们共同完成对幼儿的教育。因此，在完成教学工作后，她们还经常与同事们交流经验，共同探讨、研究幼儿心理，更好的进行教育、教学。这次学习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢领导，给了我这次学习的机会，同时也感谢中心幼儿园的老师、园长及幼儿园全体教职工。她们给了帮助。虽然时间短暂，但是这半天所带给我的，却能终身受益！
第九届海南省幼儿园优秀游戏课例巡回展示活动”。这次活动分为两部分：上午进行的是幼儿园优秀游戏课例展示；下午进行的是幼儿学习故事分享。
这次活动，让我认识到自身在教学中存在的问题，五位老师的展示给了我启发和引导。上午开展的是优秀课例教学活动。由王丹、李丹丹、王姝娜、何启亮、张婧五位老师给我们带来的精彩展示。五位老师的游戏设计结构很明显，符合幼儿的发展目标，游戏的环节紧凑，层层递进，由易到难，教具准备的也很充足。观看了五位老师的游戏展示课，我明白了开展游戏时要层层递进，由易到难。每玩一次，提一个游戏规则，游戏的关键是师幼互动，玩游戏时，还要给幼儿足够的空间和时间。同时，音乐游戏课，音乐的选择是很重要的，一定要选择清晰易懂的音乐。
今后我在开展规则性游戏活动中，第一要抓好这个游戏的规则点，第二在设定游戏领域时要考虑领域的特性，最后在游戏的设计上难度的环节要层层递进。观摩了这次活动，我想对自己真的是一个质的提升，相信今后的自己对此类活动的组织一定会更加得心应手！
下午是5位老师的幼儿学习故事分享，没听之前对于幼儿学习故事一头雾水，在分享后我慢慢地体会并了解到了以下几点的重要性：
1、幼儿园游戏的类型：一是幼儿自发生成的游戏，如角色游戏、建构游戏、表演游戏等，常见在区域活动或自由活动时间。一类是教师设计的游戏，如探索性游戏和规则性游戏。
2、游戏中，教师的作用：幼儿学习的观察者和支持者。
3、教师的工作：在幼儿游戏时，主要在观察；幼儿游戏后，组织分享交流、环境布置，材料调整和与教学活动渗透等等。
4、为什么要写学习故事？引导教师把通过深度解读和观察了解孩子，去理解指南的理念和各年龄段儿童学习和发展的特点，去思考怎样回应和支持孩子的学习，去评估孩子到底发展了没有，发展了什么；怎样进一步支持孩子的学习，促进孩子向更高的水平发展。
5、怎么写学习故事？因为是一个故事，而不是流水账的记录。有点题的题目；有一个或若干主角（孩子）；有情节，有冲突，有问题发生；有情怀，能打动人，聚焦一个或两个学习品质；有针对性的，对孩子、同行和家长都启发的回应和支持策略，对教师专业成长有启发的思考。
通过5位老师幼儿学习故事的分享，我对幼儿学习故事有了初步的了解。老师们的幼儿学习故事深深的感动了我，我们要有一双善于观察的眼睛，发现幼儿生活中的点点滴滴，学会记录幼儿成才的点点滴滴。
幼儿园观摩课心得体会
在学习中总共听了三节课，第一节是中班的科学活动、计算课《复习5以内的数》，教师通过设置活动情境，使幼儿在不同环节中复习巩固以内的数。
第二节课是中班的语言活动，续编故事《小雨点》，这节课中以游戏引出课题，孩子们通过观察、想象，讲述自己对图片的理解，再根据自己的理解重新排序、讲述，教师积极启发幼儿根据实际经验进行联想、创编，激发幼儿对小雨点的兴趣，再通过小组合作创编故事结尾，最后，伴随着钢琴乐师幼在游戏声中结束活动，从而达到首尾呼应。
第三节课是小班的社会活动《走平衡木》，在开始部分，教师以游戏《走平衡木》引出课题，在活动中教师结合自拍的幼儿活动照片引导幼儿发现并认识到谦让及有序的重要性，引发幼儿思考：小朋友们在集体活动时应该怎么做？幼儿分组讨论，教师适时指导，讨论后让幼儿有表情、有动作的进行讲述，并通过再次活动，让幼儿亲身体验，从而达到对幼儿良好品德培养的目的。
在观摩课中，所有的老师在讲课时的表情，动作都很丰富，教师在课上只起到引导作用，幼儿是活动的主体。在上课时教师首先要有生动的语言，相信能激起成人的兴趣的故事，更能引起幼儿的'兴趣。，小班的教育中教师要随时指导幼儿学习，提升幼儿的语言表达力，活动中，教师不是单纯的讲，而是及时走到那些不会动作或语言表达不清的幼儿面前进行示范，让幼儿感受到教师对他们的关注。教育活动中注意各个各环节的衔接，让整个活动流畅的进行。在活动中，幼儿可能会突发奇想，说出一些出乎自己意料的答案或行为，这时，不能回避或无视幼儿的这种行为，而是将它们结合到自己的教育中，充分发挥随机教育的作用，充分发挥幼儿的想象力，语言表达力。另外，幼儿的理解能力较弱，因此，教师在讲解时要深入浅出，让幼儿充分理解，这样才不会造成时间的隐形浪费从而使教育活动顺利进行，充分调动幼儿的活动幼儿积极性和主动性。