童话故事幼儿园教案（模板22篇）
幼儿园教案是指为幼儿园教学活动编写的教学计划和指导材料。幼儿园教案的质量关系到教育质量，以下是一些成功的范文供大家参考。
幼儿园大班音乐教案：童话故事《森林》
1、在绘画活动中体验创作的乐趣。
2、根据自己的想象大胆构思、组织形象，表现一定的故事情节。
各种姿态的老虎图若干张、黑色勾线笔、a3绘画纸、森林运动会背景图。
教师有表情地讲述故事：今天美丽的森林里正在举行动物运动会，你们瞧！小马和小鹿参加跑步比赛，小兔们在打羽毛球，大象和熊正在参加举重比赛，鸟儿们正在参加飞行比赛……，运动会可热闹啦！正在这时候，来了一只老虎，老虎可能会来干什么？大家猜一猜。
如果老虎真的是饿了来吃小动物，那动物们会有什么反映？会怎么做？
如果老虎是来参加运动会的，那它参加什么项目好呢？动物们又会有什么反映？
（教师根据幼儿说出的想法出示相应的老虎姿势图。）。
师：请小朋友把森林里发生的故事画下来。
要求：
1、先构思好，当运动会开始后老虎来了，可能会发生什么事？动物们又有哪些表现？
2、合理安排画面，先画主要森林里发生的故事，在添画上背景。
3、线条流畅。
指导要点：
1、照顾幼儿的个体差异，能力弱的幼儿可画姿势较简单的老虎，能力强的幼儿画出森林里发生的故事，有一定的情节内容。
2、鼓励幼儿大胆想象，作画大胆。
3、提醒幼儿注意绘画时握笔姿势及坐姿。
师幼共同从以下几方面来评价作品：
1、构图是否大胆；
2、线条是否流畅；
3、画面是否整洁；
4、背景是否丰富。
师：我们把自己画出的故事讲给小班的弟弟妹妹听，好吗？
童话故事幼儿园教案范文
活动目标：1、通过观察图片和模仿、创编动作来理解、记忆故事。
2、欣赏童话，感知"太阳被弄醒"的办法，丰富"贪睡""拉""断""破""挠"等词汇。
3、知道要养成早睡早起的好习惯。
活动准备：图片、头饰活动重点：学习故事中重复的话语。
2、教师启发幼儿感知、理解童话教师边操作教具边讲述故事的开头。
启发幼儿根据自己的生活经验充分想像"弄醒太阳宝宝的办法"。教师帮助幼儿迁移故事中的句式进行说故事活动。(可以请个别的幼儿尝试表演开始部分)教师拉出教具"金鱼"，讲述故事的结束部分。
3、用肢体动作结合语言讲述的方式，引导幼儿感知并复述故事。
教师再次出示活动教具讲述故事。
教师讲到重复段落时，尽量运用省略、等待、图片提示等帮助幼儿参与复述。
4、幼儿尝试表演故事内容很久很久以前，太阳还是个小宝宝，它呀，总想睡觉。有一天中午太阳宝宝又打起盹，"扑通"一声，掉进了海里，舒舒服服地睡了起来。
没有了太阳，可急坏了人们，大家一起想办法，想让太阳重新升上天空。小明想了一个办法，他拿来了一张大网，罩在太阳的身上，大家一起用力拉，嗨呦-嗨呦-不好啦，网拉破了，太阳宝宝还在呼噜呼噜睡大觉。
小兰想了一个办法，她拿来一根大绳子，拴在太阳的身上，大家一起用力拉，嗨呦-嗨呦-不好啦，绳子拉断了，太阳宝宝还在呼噜呼噜睡大觉。
怎么办?怎么办!
这时一只小金鱼游到太阳身边。它用小尾巴给太阳宝宝瘙痒痒，一下、一下、又一下、，'哈哈哈，我受不了啦!"太阳宝宝边笑边跳出大海，升上了天空。
从此以后，太阳宝宝一想到小金鱼，就再也不敢贪睡了。
童话故事幼儿园教案范文
森林里住着许多动物，它们都没见过城市，很想知道城市是什么样的。
有一天，从城里来了一只野猫，动物们见了，一起围着问长问短，想请它说说城市的事情。
野猫可得意啦。它摇晃着脑袋，东瞧瞧、西看看，然后皱着眉头说：“城市太大了，我怎么能用嘴巴讲得清楚呢?”忽然，它拍拍脑门，“有了，让我来比划给你们看吧!”
野猫先让斑马躺在地上。它告诉动物们，城市有许多马路，人们过马路要踩着斑马线走。接着，它就带领所有的动物从斑马的身上走了过去。斑马躺在地上觉得受不了，站起来踢踢脚，说：“看来城市是一个很疼的地方。”
野猫又叫小鹿驮着它，站到了花奶牛的身旁。它对动物们讲城市很大很大，有一种地图像花奶牛身上的图案，这一块那一块表示不同的地方。野猫边说边用手指在花奶牛身上画来画去。花奶牛忍不住呵呵地笑着躲开它，说：“看来城市是一个很痒的地方。”
野猫想了一想，又拍拍脑门说：“对了，城市还有一个很特别的地方，城市里的爸爸都喜欢坐在抽水马桶上看报纸。”为了说明这点，它让大河马张开嘴巴当抽水马桶，自己坐在上面，又拉开小鼯鼠的两手装出读报纸的样子。森林里的动物们看得目瞪口呆，谁也说不出话来。正在这时，大河马闻到了一点不好闻的味儿，它打了个喷嚏，把野猫给扔了出来。哎哟，野猫刚落地，就听见小鼯鼠轻轻地咕哝：“看来城市是个没羞的地方。”
野猫讲的城市没人要听了，森林里的动物都不喜欢野猫的城市。
有一天，一辆城里来的汽车开进了森林，车上下来了许多小朋友。动物们远远望着他们，都在想一件事：“城市真的像野猫讲的那样吗?”
幼儿园大班音乐教案：童话故事《森林》
1、引导幼儿根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的形象、内容。
2、能理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。
1、谱号图。
2、打击乐器。
3、头饰。
一、通过游戏，了解故事内容。
1、游戏(一)《小树变森林》幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说：“风吹来了”“树枝”(幼儿用手臂)随风飘荡。
2、游戏(二)《仙女施魔》师扮演仙女，魔棒一指“变出许多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物“变出大狮子”幼儿做狮子动作。
二、欣赏音乐。
1、完整倾听音乐，了解作品结构，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表现的音乐形象及内容。
2、出示图谱，教师手指图谱讲故事，幼儿欣赏音乐。
附图(略)。
3、幼儿看图谱，边描图边欣赏音乐。
三、探索用动作来表现对音乐的理解。
1、游戏玩法：
a段幼儿随着音乐，扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树，在微风中摇摆。
b段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。
2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解。
1)师生讨论角色分配，选出仙女、狮子人选(可教师可幼儿)种子小动物由幼儿根据自己喜好选择。
2)选择相应的饰物装扮自己进行表演。
四、探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏。
幼儿园中班经典童话故事幼儿园中班经典诵读教案
“着火啦——着火啦——快来救火啊!”
一大早就听见鹦鹉在树上大吵，动物们被吵醒，都热心的赶来救火，来到鹦鹉家，动物们看到森林里的树木都被烧焦了，急忙拨打119找大象火警们来帮忙。
火势不断蔓延，很快就烧焦了花草树木，动物们各显本领，黑熊用手掌扑灭火苗、犀牛用脚踩灭火苗、小鸟们聚集在一起用翅膀扇灭火苗、小猴、小兔、小猫大家也不断用水浇灭火苗，可是火实在是太大了，怎么也熄不灭。
正当大家疑问的时候，鹦鹉低下了头，坐在地上“哇哇”大哭的说：“都是我不好，我不该在森林里放烟火，是我的错才会让森林发生大火。”
原来是鹦鹉偷偷贪玩放烟火才会使森林起了大火，还好大家没事，大象消防员说：“放烟火可以，但是为了家园和自身的安全，我们还是要在规定较安全的环境，比如叫空旷无人的地带。”
鹦鹉得到了大家的原谅，受教的说：“下次我再也不敢随便乱放烟火了……”
幼儿园大班童话故事教案
1、理解故事内容，感知傻小熊热情、讲信用的形象。
2、通过课堂活动，了解种植萝卜的经验。
3、积极参与讲诉和讨论活动。
1、傻小熊、小狐狸、萝卜、一包种子的图片。
1、谈话引题。
教师：小朋友，我们班来了一位新朋友，你们看，他是谁？（出示傻小熊图片）他的名字叫傻小熊。那这个呢？（出示一包种子的图片）这是一包种子，这包种子和傻小熊之间发生了一个很好笑的事情。
2、教师分段讲述故事，幼儿初步了解故事内容。
3、讲诉讨论傻小熊的形象。
教师：你们喜欢小熊吗？为什么呢？我们回答问题要说完整。故事里的小熊是......
4、课堂总结延伸。
教师：小朋友们听了故事，知道萝卜是长在哪里了的吗？那老师请小朋友回家后和爸爸妈妈一起开动脑筋想想，还有什么植物也是长在地底下的.。
【故事】傻小熊种萝卜傻小熊拾到一包种子，它把种子撒在了门前的空地上。一场春雨过后，许多嫩嫩的小苗钻了出来，在风中摇摆着绿色的小脑袋。一天，小狐狸从傻小熊门前经过，他羡慕地说：“傻小熊，你有一个多么大的萝卜园呀，两个月后，你就有吃不完的萝卜啦！傻小熊真开心：原来，我种了这么一大片萝卜呀，傻小熊给每个朋友写了一封信，告诉他们自己有一个萝卜园，请他们两个月后来吃萝卜。两个月过去了，傻小熊的萝卜园里连一个萝卜也没长出来，傻小熊急坏了，说话得算数呀，傻小熊跑到蔬菜店，买回一大堆萝卜，又红萝卜、白萝卜、胡萝卜，然后一个一个地用细线系在萝卜的叶子上。朋友来了，大家看着那花花绿绿的萝卜园，都笑了。朋友们一起拔萝卜，从地下拔出那么多白白胖胖的萝卜，就像一群胖娃娃。傻小熊又惊讶又欢喜：啊！萝卜原来是长在地下呀！
幼儿园中班经典童话故事幼儿园中班经典诵读教案
一天,天上下起了小雨,一颗雨点落在了草丛里,小雨点觉得自己是世界上最大的了,它得意洋洋地想去和大海去比一比谁最大。
翻过千山万岭,终于看见了大海,它只见一片汪洋,天连着海,海连着天,它怎么看也看不到岸边,它又环顾了一下四周,看见全部的东西都比它大,它惭愧地低下了头,自言自语地说︰“唉!我本以为自己是最大的其实正相反!”
大海听见后说:“不错,我的确比你大,但要是没有无数的江海和雨点，我也不会这么大呀!你就住在我这儿吧!”
小雨点听了大海的话,立刻跳进水里说:“大海爷爷,谢谢您!”
幼儿园中班经典童话故事幼儿园中班经典诵读教案
窗外，蝉声阵阵就像悦耳的催眠曲，可是皮皮却怎么也睡不着。
他的小眼睛这看看，那看看，突然，他看见天上的`星星在对他眨眼睛呢！
于是他也对着星星眨了眨眼睛，星星说：“你好啊！我们做朋友好吗？”
皮皮说：“好啊好啊！我现在有好多好多朋友，太好了！”
星星说：“那你到底有多少朋友呢？”
皮皮说：“我不知道，我来数一数！”说着，他就开始数起朋友来：“一个朋友，两个朋友，三个朋友，四个朋友，五个朋友，六个朋友，七个朋友……六十一个朋友，六十二个朋友，六十三个朋友……”
数着数着，皮皮就打了个大大的哈欠，他梦呓般说道：“好朋友，我太困了，我们明天再一起玩儿好吗……”
说着，眼皮子耷拉了下来，进入了甜蜜的梦乡……。
幼儿园大班音乐教案：童话故事《森林》
2、唱：小猴子。
3、拓展动画艺术的奥妙。
1、情感目标。
学生对动画片音乐产生兴趣，实现由喜爱动画片到喜爱动画片音乐。
2、能力目标。
通过动画片插曲的欣赏学生获得愉悦的感受与体验，通过歌表演等音乐活动学生的合作意识和在群体中的协调能力得到增强。
3、技能目标。
能自信、自然、有表情地演唱、表演《小猴子》等音乐作品；初步了解音乐在动画片中的作用。
本课以“森林里的故事”作为主题的前提下，又更侧重于动画片音乐。
学生年龄小，只顾表演忘记唱歌，需要教师给予引导和鼓励。
一、导入：
2、猴子的动作非常有趣，在我们的书上有几幅小朋友模仿猴子动作的画，我们一起来学学这些动作。
1、和老师正常交流。
二、歌表演《小猴子》。
1、这些动作是模仿猴子在干什么？你还能模仿猴子的其他动作吗？
2、上节课我们学唱了歌曲《小猴子》，现在我们一边复习这首歌曲，一边做自己喜欢的动作。
1、学生讨论，创编动作。
2、学生边唱边表演。
三、探索动画艺术的奥秘。
2、很多动画片都是画出来的，为什么画出来的图画会动呢？为什么搞清楚这个问题，请小朋友看看老师手里的荧光棒，让我们一起来玩一玩。（快速舞动）。
3、在陀螺表面用不同颜色的彩笔涂上两到三个点，使陀螺快速旋转。
4、。原来一部动画片是由许许多多幅画快速播放所构成的。下面我们来欣赏一段动画片。《蓝精灵》屏蔽声音。
5、第二次播放配有音乐的动画片。让学生比较。
1、讨论交流。
2、观察所形成的光圈或线条。
3、观察由那些点形成的彩圈。
4、学生讨论音乐在动画片中的作用。
四、欣赏《可爱的蓝精灵》《劳动歌》。
1、刚刚动画片中有一首歌，这首歌的歌名叫《可爱的蓝精灵》。小朋友可以跟着音乐动一动。
2、复听歌曲。
4、复听《劳动歌》模仿他们伐木、打锤、挖土等动作。
5、有许多动画片的插曲都很好听，你们知道有哪些？可以回去找一找，下节课带来我们一起听一听。
1、跟音乐用身体语言表现情绪。
2、按照自己的想象随音乐做动作。
幼儿园大班童话故事教案
1、理解故事内容，感知傻小熊热情、讲信用的形象。
2、通过课堂活动，了解种植萝卜的经验。
3、积极参与讲诉和讨论活动。
1、傻小熊、小狐狸、萝卜、一包种子的图片。
1、谈话引题。
教师：小朋友，我们班来了一位新朋友，你们看，他是谁？（出示傻小熊图片）他的名字叫傻小熊。那这个呢？（出示一包种子的图片）这是一包种子，这包种子和傻小熊之间发生了一个很好笑的事情。
2、教师分段讲述故事，幼儿初步了解故事内容。
3、讲诉讨论傻小熊的形象。
教师：你们喜欢小熊吗？为什么呢？我们回答问题要说完整。故事里的小熊是......
4、课堂总结延伸。
教师：小朋友们听了故事，知道萝卜是长在哪里了的吗？那老师请小朋友回家后和爸爸妈妈一起开动脑筋想想，还有什么植物也是长在地底下的。
幼儿园大班音乐教案：童话故事《森林》
2、听《未孵化的鸟雏的舞蹈》。
3、动二声部诵读《咏鹅》。
1、情感目标。
学生在听赏《未孵化的鸟雏的舞蹈》音乐中感受轻快、活泼、诙谐的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。
2、能力目标。
能熟练地演唱《猜一猜》，并能用动作表现歌曲的情境。
3、技能目标。
初步感受x、xx的节奏组合，通过二部诵读练习，初步。
形成声部感知与表现能力；初步了解音乐在动画片中的作用。
本课以“动”贯穿全课。旨在。
提高学生对音乐作品所表现情绪的感受能力和表现能力。
学生好动，教师要注意引导。
一、导入。
1、你能背唱《咏鹅》这首歌曲吗？
1、学生复习歌曲。
二、二声部诵读《咏鹅》。
1、今天老师特地把这只悠闲自在的鹅请来了，我们一起请它出来好吗？
2、老师学着鹅走路的样子，一边走，一边诵读《咏鹅》，诵读的节奏和课本中的一致。
3、用×—|×—|××|×—||为老师伴诵。
4、分组讨论伴诵节奏。
5、听老师唱歌曲，学生按一定节奏轻轻地伴以“哗哗”流水声。
1、轻声伴诵。
2、分组讨论，组内二声部合作诵读。
3、和老师合作诵读。
三、听《未孵化的鸟雏的舞蹈》。
1、展示小鸟出蛋壳的美术作品。听歌曲。
2、讨论鸟出壳时是什么摸样，可能会发出什么声音？
3、复听音乐。
4、在音乐中模仿鸟出蛋壳是的形态以及发出的声音。
5、跟刚刚复习的《咏鹅》比较一下歌曲的情绪。
1、欣赏音乐。
2、讨论交流。
3、模仿表演。
4、讨论交流。
四、学唱歌曲《猜一猜》。
1、由老师范唱歌曲《猜一猜》导入。
2、教师范唱歌曲《猜一猜》，学生猜谜。
3、听辩歌曲录音，解决两个问题。
（老师事先在歌曲中乐句末的休止处用红灯作出标记）。
（问题：你在红灯的`地方听到了怎样的拍手声？你能模仿出来吗？）。
4、模仿录音中的拍手为歌曲伴奏。
（提示：此时播放歌曲原唱）。
5、读歌词。
第一段边读边即兴用动作理解。
第二段边读边画一画蘑菇。
7、模唱、听唱学会歌曲。
（形式：先学第一段至会略带表演的背唱再自己试唱第二段至完整的演唱）。
8、最后在《未孵化的鸟雏的舞蹈》的音乐声中走出教室。
1、揭示谜底。学生简单介绍蘑菇的自然知识。
2、模仿休止处的拍手。
3、拍手伴奏。
4、读一读，画一画。
5、学唱。
幼儿园童话故事
春天来了，小猴种的桃树开了满满一树花。
桃子结果时，虎大王跑来说：“这桃树是我的！”
没办法，小猴哭哭啼啼地去找好朋友金花鼠说：“怕什么，我有好主意！”
不久，桃树结出了好多小桃子。虎大王忍不住摘了一颗尝了尝：“呸，又酸又苦！”
他想，再等几天就会又红又甜了。
这天夜里，金花鼠等虎大王睡着后，在桃树上喷上辣椒水，并把每个桃子涂上一点红颜色。
早上，虎大王醒来，看见桃子熟了，高兴极了：“哈哈哈，好吃桃子啦！”
他摘了一堆桃子，洗也不洗，马上“啊呜、啊呜”啃起来。虎大王辣出了眼泪，还不停地打喷嚏。
呸呸呸，这是什么桃子这么辣，真不好吃！”虎大王再也不要这棵桃树了。
幼儿园童话故事
幼儿教育不同于小学、初中的教育形式，需要教师立足于适合幼儿的教育方式。在日常教育中常应用童话故事教育形式，实践证明童话故事教育效果显著，幼儿们有着浓厚的兴趣和参与性，作为一名幼儿教育者需要在教育中不断挖掘、完善、探索，进而发挥童话故事教育的魅力。对此，笔者根据教育经验，就童话故事在幼儿教育中的魅力，进行简要分析。
每一个幼儿的心中都有一个童话梦，每一个童话故事都深深的吸引着他们。其实，童话故事的魅力不只是有一定的故事趣味性，更多的是童话故事流传于民间儿童故事，将童话故事应用在幼儿教育中对幼儿今后成长具有帮助性作用，其魅力也是无限的。
1.1激发想象力。
弗洛伊德认为：成人将其担忧、内疚、愿望的实现在梦中以象征的方式安全的表达出来，童话故事犹如梦一样，帮助幼儿宣泄不安、恐惧、仇恨等情感。童话故事中充满着神奇色彩，深深的吸引着幼儿。例如：《卖火柴的小女孩》，圣诞夜中，因为没有卖掉一根火柴，小女孩一天没有吃东西，又冷又饿，她擦亮了第一根火柴，看见香喷喷的烤鸭；擦亮了第二根火柴，看见了美丽的圣诞树；第三根火柴看见了外婆。故事情节中有着详细的描述，能够充分激发幼儿的想象力，这也正是童话故事中的魅力体现，引发幼儿想象。
1.2故事内容单纯简洁。
童话故事中故事情节内容跌宕起伏、人物角色性格鲜明，故事内容单纯简洁，例如：《白雪公主》故事中，白雪公主性格温柔、美丽善良；纯洁；王后性格毒恶、残忍，想用毒苹果毒死白雪公主。这个童话塑造了一个女孩“美丽极致”，外在美和内在美的特点；在成长过程中经历了另一种极致，王后“对外在美”疯狂追求导致的迫害，但最终有了圆满结局，“白雪公主的美和形象走向永恒。”
1.3具有教育意义。
童话故事中具有一定的教育意义。因此，将其应用在幼儿教育中对幼儿思想意识的形成、思维能力的形成具有重要作用。童话故事富有生活经验、思想启发、智慧创造、优良美德等，对幼儿具有一定的教育影响。
童话故事中一些动物故事主要以动物状态、动物性格塑造、特点等描写。在童话故事《没有牙齿的大老虎》中，一天狐狸跟其他小动物说能拔掉老虎的牙，因为老虎吃了狐狸送来的糖，它从来没有吃过糖，在睡觉时嘴里也含着糖，所以在半夜里老虎牙痛时请求医生拔掉牙齿，但是医生说：我害怕不敢拔掉你的牙。于是，狐狸拔掉了老虎的牙。将其应用在幼儿教育中，通过形象的动物描写，对幼儿具有一定的教育意义。
2.2精灵故事。
精灵类的童话故事是幼儿最喜欢的一种故事类型。通常描写为：动物成了精、有了形，但是动物的天性依然没有改变。这种精灵类的故事，在幼儿教育中可以鼓励幼儿英勇、善良、大胆，勇于与敌人作斗争、识破敌人的狡猾等。例如：《小红帽与狼外婆》故事中，狼伪装成为外婆，吃了小红帽，将外婆与小红帽吃在肚子中，猎人经过外婆的房子，于是，发现了狼，将外婆与小红帽救出来，把狼扔到井里。
2.3魔法故事。
童话故事中的魔法故事，多数将故事中的人物或动物神化。例如：《睡美人》中，国王和王后邀请了12个巫师，留下一个没有邀请，在宴会结束后，巫师们送给孩子美德、美貌、富有等，这时，那个没有被邀请的巫师走了进来，因为没有被邀请所以非常愤怒，她献上了恶毒的咒语，从此以后，国王的女儿一直昏睡，一睡就是一百年，故事中将巫师的的人物角色神化。
2.4人物童话。
顾名思义，人物童话中人物为线索，贯穿故事始终，具有一定的夸张性、幻想性。人物童话中多数是幼儿自己的故事，通俗易懂并具有一定的教育性、寓言性、例如：《小男孩与蝎子》故事中，引导幼儿要学会分清好人与坏人，区别的对待。
在幼儿教育中，相对于大道理说教，运用童话故事引导幼儿，效果更为显著，对幼儿的帮助意义更大。幼儿通过童话故事能够明白一些生活道理，树立正确的思想意识，这也是童话故事中的魅力体现，童话故事在幼儿教育中是一种行之有效的教育方法。
3.1教育魅力———吸引幼儿注意力。
据调查显示，通常情况下，幼儿的注意力只有5~10分钟，但是在日常教育中教学时间不只有10分钟，这无疑是一种教学资源的浪费，但是应用传统说教的教学方法，幼儿普遍没有较高的兴趣和注意力。在一次教育中，笔者发现幼儿没有较高的参与性，因此转变了教学形式，于是拍拍手说：小朋友们，现在老师给你们讲一个小故事，小朋友们想不想听？这时发现孩子们就像被东西吸引了一样，异口同声的说“想听”。孩子们被童话故事所吸引，纷纷坐在一起认真的听着故事。由此可见，童话故事中能够极大的吸引幼儿的注意力。3.2教育魅力———提升幼儿语言表达能力幼儿阶段，其思想意识、语言表达等正在形成阶段。在该阶段教师需要提升幼儿的语言表达能力，以为今后成长奠定基础。但是怎样在教育中提升幼儿的语言表达能力，笔者认为：童话故事教育是一种有效的教育方法。例如：在《没有牙齿的大老虎》的故事中，引导幼儿要养成良好的生活习惯，于是在故事结束后，教师可以让幼儿说一说“老虎为什么会牙痛”等问题，让幼儿发表自己的看法，给予幼儿充分的表达空间，进而提升幼儿语言表达能力，这也是童话故事魅力的间接体现。例如：笔者在日常教学中，每天会有晨读活动，通过故事分享来锻炼幼儿的表达能力；此外，定期安排幼儿通过“快乐故事小舞台”展示自己，使每个幼儿都有展示自己的机会，进而提升语言表达能力。
3.3教育魅力———教育道德意识。
幼儿阶段，是思想意识的形成阶段，在幼儿教育中进行正确的思想意识引导，也是教育教学的重要内容。高尚的品德、健康的人格是一种文化素质的体现，是社会所弘扬的。这还需要教师从启蒙阶段培养。例如：通过《渔夫和鱼》的故事中，教师引导幼儿知恩图报是美好的品德，但是贪婪是不对的，我们要懂得知足。例如：在园中，定期组织同一年龄幼儿进行故事表演，学期末举办故事表演活动，并邀请家长观摩故事情景剧表演，使幼儿在故事扮演中得到有效的思想意识引导。4结论幼儿教育中童话故事的魅力是无限大的，这还需要教师在教学中不断总结、完善，童话故事中给了孩子们美好的憧憬，给了孩子力量，对幼儿的成长具有帮助性作用。
[1]霏鲁热普拉提.幼儿文学对学前儿童语言教育中的运用初探[j].语文建设，20xx（6）.
[2]牟眺眺.乡土教育资源在幼儿园教育中的应用探析[j].科技展望，20xx（15）.
幼儿园童话故事
“啊……我今天很伤心，”土星一边叹气，一边偷偷留意火星的表情。“太伤心了……忍不住又下了一场钻石雨。”
“啊?”火星惊呼，“真的吗?”
“当然是真的咯，”土星一下子兴奋起来，“亮晶晶的大钻石啊，就这么噼里啪啦地掉……那个璀璨啊!简直能亮瞎人眼……”
土星会下钻石雨?
“这样啊，”火星关心地问，“碰上不顺心的事了吗?还是有人欺负你?”
“……哈?”
“这么伤心，一定是有原因的，不如说出来我给你排解排解。”火星很热心。
“算了。”
“别客气嘛，大家都在一个星系，当然要互相帮……哎，你怎么走了?不留下一起吃个饭?”
火星真是个大笨蛋。土星愤愤地想，什么伤心不伤心的，重点根本不在这里好吗!
重点是钻石!钻石!钻石!下雨下钻石哎，多么奢华，多么高大上……。
“你差不多得了。”木星说，“天天脖子上戴个大星环，还不够招摇吗?炫富不是什么好习惯。”
“我有钻石，我愿意戴出来，关你什么事啊?”土星不高兴了，“你富你也可以炫啊，仇富就不好了吧?”
说完还特地瞥了一眼木星的星环。那叫什么玩意儿啊，虚飘飘的一圈，不仔细看都看不到。
木星冷着脸不说话。
不过说实话，土星的大星环真的很气派，又宽又亮。老实的火星也赞不绝口。
“哇……太漂亮了!”火星说，“这是钻石做的吗?难怪这么亮!”
土星一笑，“我呢，别的不敢说，钻石嘛，有的是!”
“那倒是哈，连下雨都是钻石。太牛了。那个……能拿一块给我看看吗?我也好想欣赏一下钻石呀。”
土星一愣。“不行哎。我太火了，钻石也抵挡不住我的火热，落地就滋啦啦一声不成形啦拿不出来的。”
“不用那么大费周折哒，”火星一脸天真，“我看看你星环上的钻石就好了。”
“……”
“我可以看你最边边上这一块……哎，你干嘛往后躲呀?这个好漂亮……可是样子怎么这么怪啊。这是什么新型钻石吗……有点像冰块……”
“讨厌!”土星面红耳赤，大吼起来，“不准再说了!你最讨厌了!”
土星气哼哼地走了，留下火星丈二和尚摸不著头脑。
土星星环上的“钻石”可有不少人惦记呢，包括这只猫，让我们跟它一起去寻宝吧(优酷视频)。
土星哭了，钻石雨噼里啪啦噼里啪啦……。
幼儿园童话故事
一头水牛在田边，啃着嫩草，在它身边不远的地方站立着一只黄头鹭。那只鹭长长的腿，红红的嘴，橙黄色的脑袋，洁白的羽毛，煞是漂亮。水牛看到那亭亭玉立的鹭，就目不转睛地瞪着两只核桃般大的牛眼，扬起头憨叫一声，那喜悦的心情自难言表。
水牛拉了一天犁，出了一身汗，蚊蝇在它的身上飞来飞去，弄的它浑身不自在，就用尾巴抽过来扫过去地哄赶那些蚊蝇。黄头鹭一开始还不敢近前来，它怕水牛的尾巴抽它，它怕水牛的蹄子踢它，可是它禁不住那些蚊蝇的诱惑，因为它们对黄头鹭来说，可是一顿美味香餐啊。尤其是喝饱了牛血的蚊蝇，味道更是好极了。黄头鹭试探着向牛靠近，一步一步走上前去，水牛不但不反感，还露出了十分友好的神情，摇头晃脑的似乎非常喜欢鹭的亲近。于是，黄头鹭也不再害怕，蹦蹦跳跳地到了水牛的身旁，一会儿啄啄水牛的蹄子，一会儿啄啄水牛的腿，一会儿又飞到水牛的背上，那牛丝毫也不生气。
在水牛的背上才好呐，牛背上蚊蝇乱飞，黄头鹭左扦右叨，招不虚发，越是吃饱了牛血的蚊蝇体态越是笨拙，特别好逮，味道也特别鲜美。
背上被那只鹭的小爪子轻轻的踏着，舞蹈似的，水牛顿时觉得毛绒绒的皮肤上，爽爽的、痒痒的，十分舒坦，同时也感觉不到蚊蝇的叮咬，只是觉得这么漂亮的小黄头鹭，不嫌自己脏，竟能在自己的背上跳舞，真是幸福极了，于是，它就非常情愿地让那只鹭站在背上，站在头上，甚至站在角上。
天渐渐黑了，水牛该回家了。它不得不恋恋不舍地告别了黄头鹭。在回家的路上，水牛心里话：真没想到这么娇小漂亮的黄头鹭会对自己情有独钟，在过去的那些岁月里，没少挨主人的皮鞭抽、棍棒打，何曾有人怜惜过，何曾有人欣赏过。你看人家鹭，那才叫温柔，那才叫体贴。它抑制不住内心的激动，仰天吼了一声，步子又加快了。
路过一个池塘的时候，它突然停住了，它忙碌了一整天，累了一身顺毛流的汗，身上的气味肯定好不了，得洗洗澡，洗去身上的汗味儿，这样明天清清爽爽、干干净净的再去与黄头鹭相会，岂不更好。于是水牛就跃进池塘里，反反复复地从头到尾洗了个遍，浑身洗得油光水亮。回到家后，还生怕把自己的身上弄脏了，匆匆吃了点草料，站着，睡了。
第二天，天刚亮，它就急不可待地去了昨天犁地的地方，犁地的主人还没到它就先到了。那只黄头鹭果然早已在那里等着它呢。可是那黄头鹭今天与昨天却判若两个，昨天又蹦又跳地飞到牛背上亲热，这时却远远的望着水牛不近前来。水牛试图接近它，可是水牛每往前走一步，那鹭就退却一步，全然没有一点亲近的意思，水牛有点恼怒，使着性子再迈出几大步，结果那黄头鹭却张开翅膀飞走了。
水牛怅然若失，百思不得其解。
原来，黄头鹭喜欢的是水牛身边的蚊蝇和身上的寄生虫，而不是喜欢水牛身上的汗腥味儿。水牛昨天晚上洗了澡，寄生虫洗掉了，身上的汗腥味也没了，自然引不来蚊蝇了，或者这么大早的，蚊蝇还没聚过来呢。可是水牛哪里会知道这些啊!
幼儿园童话故事
这是一棵已经有一百年历史的苹果树，树上生活着许多果树的精灵。只要它们去了苹果树的某个地方，那里就会结出一个美味的苹果。
小妮、小好和小呀是苹果树上的三个小精灵，它们正在商量要去哪里结果子。
“我想成为最顶端的果子，这样我就可以欣赏到最美丽的景色了。”小妮首先说出了自己的想法。
“我想去树干中间的`位置，既不高也不低。”小好想成为最普通的果子。
“我想去低一些的地方。”小呀不喜欢太高，它喜欢和大地靠得近一点。
商量完毕，果树的精灵们就去了自己想去的地方。从初夏到初秋，果子们逐渐成熟。
小妮如愿站在了树梢，它看到了整个苹果林，还有远处蜿蜒的山脉。
苹果树的中间结出了许多果子，非常热闹，小好交了很多新的苹果朋友。
在苹果树下，小呀认识了很多动物朋友，动物们还从未见过这么矮的苹果。
深秋悄然来临，苹果们都成熟了。
一只小刺猬带着小呀离开了苹果树，小呀成为小刺猬过冬的食物。
小好被果农摘了下来，和许多苹果一起被装进篮子里，陆续送到水果店，又被装进人们的购物袋里。
小妮呢？苹果树的顶端太高了，没有人能摘到它。于是，小妮在树枝上站了整个秋天。初雪和寒风一起吹落了小妮。雪花一片片覆盖着小妮的身体，把它埋进了土地妈妈的怀抱里。
每个果树的精灵都有了自己的归宿，它们都是苹果树上结出的幸福果子。
幼儿园童话故事
一到秋天，叽哩咕老师的瓜子幼儿园就开学了。
瓜子幼儿园里的小朋友当然是瓜子啦，葵花子、南瓜子、黑瓜子、白瓜子、西瓜子早早来到了幼儿园。
“老师还没来，我们一起玩玩吧。”葵花子说。
“好的。”大家都响应。
可玩点什么呢？大家又犯了难。
瓜子幼儿园有一条奇怪的规矩，那就是小朋友可以在教室里走来走去，想去哪就去哪，但绝对不允许到别的班去玩。也就是说葵花子班的小朋友永远不可能到南瓜子班去的。因为他们碰到一起，分开的事就只能由别人帮忙了。瓜子幼儿园那么多孩子，叽哩咕老师怎么忙得过来呢？所以，叽里咕老师绝对不允许他们混在一起玩。
可这会儿老师没来，瓜子小朋友们才不管那么多呢。他们来到海洋球池，往里一看：咦？里面一个球也没有。
“这样吧，我们来玩跳水，好吗？”西瓜子一骨碌跑过来，对大家说。
“好好好！”大家都赞成。
于是，大家稀里哗啦地全往池子里跳。不一会儿，池子里就挤满了各种各样的瓜子，他们一会儿拥抱，一会儿翻跟头，一会儿游泳，兴奋极了。
叽哩咕老师来了，他看着空空的教室，觉得奇怪：“孩子们都到哪里去了？”
“老师，你不用分开我们，我们喜欢这样，你就混合着给我们编班吧。”一粒黑瓜子说。
看来，只能这样了。
于是，叽哩咕老师找来几个人帮忙，把所有的瓜子装进一口大锅里，让它们洗了一个热气澡，最后看着大家都香喷喷的了，才把它们送进口袋幼儿园里，关上门。
“爸爸，我要这个，看这里面什么瓜子都有，我就要这个。”一个小女孩紧紧拉住爸爸的手说。
“妈妈，我要这个，乐乐爱吃南瓜子，我爱吃葵花子，这里面还有你们爱吃的呢。”一个小男孩拿了一袋，硬是不放手。
“奶奶，小姐姐有，我也要一样的。”
……。
很快，瓜子就被抢购一空了。
“看来让他们窜窜门也没什么不好的。”叽哩咕老师高兴极了。
幼儿园童话故事
小猫是个馋嘴猫，整天吃了睡，睡起来又吃，身体一天天胖起来，肚子像一个皮球一样，走起路来身体两边摆。
有一天，小猫出去散步。小猫遇见了正在树上晒太阳的小猴子，羡慕地说：“小猴子，可以带我晒太阳吗?”小猴子说：“当然可以，你上来吧!”可是，小猫的身体太胖了，刚爬到树干的一半，就像皮球一样滚下来了，怎么也爬不到树上。气得小猫在树下直哭!
小猴子说：“小猫，别哭了，你太胖了，真要减肥了。”小猫说：“怎么减呀?”“你天天早起跑步呀!”于是，小猫天天早起跑步，村里的跑道上、操场上随处都能见到它的身影。
运动了一段时间，小猫在家里称体重，体重丝毫没有减，反而还增加了几斤?这是怎么回事呢?小猫赶紧跑去请教小猴。小猴子说：“你告诉我，你天天是怎么锻炼的，饮食又是怎样的?”小猫说：“我天天锻炼，体力消耗得多，吃得比前更多了。”小猴子说：“小猫，你这样可不行，不仅天天锻炼，还要合理控制饮食，才能真正减肥。”
于是，小猫按照小猴的方法，不但每天早睡早起锻炼，又做到了合理饮食。没过多久，小猫的身体一天天苗条起来，穿什么衣服都好看，和小伙伴们玩的时候，登高爬树无所不能。
朋友们都向小猫请教减肥秘诀。小猫激动地说：“这真要感谢小猴科学的减肥法，让我不但瘦下来了，同时还更健康了。”
和减肥一样，做任何事情都要讲究方法，有了正确方法，坚持不懈地努力，就一定能成功。
小熊是出了名的爱攀比，其他小动物有什么，它也一定要拥有。这不，又跟长颈鹿露露比起来了。
于是，它气冲冲的跑回家，找来了绳子和椅子，又气冲冲的回森林找到露露，对露露说：“你有什么了不起的，我也可以有长长的脖子，高高的个头。”说着，只见小熊用绳子在树枝上系了个圈，然后踩着椅子将脖子放入圈中，对着露露喊到：“只要我稍加努力，马上就可以拥有你那长长的脖子啦!”还没等露露出声，小熊就踢翻了踩在脚下的`椅子。只见它晃晃悠悠的挂在树枝上，喉咙里发出哼哼的声音，挥动着双手，拼命挣扎。
露露赶紧跑到小熊下面，努力伸长自己的脖子，让小熊踩在它的头上，就这样，慢慢的将小熊放到了地上。
气喘吁吁的小熊在地上躺了好长时间，才慢慢恢复过来。这时，露露忍不住对它说：“小熊，我的长脖子并不是用你那样的办法抻出来的，我天生就是长脖子、高个子。就如同你天生力气大一样。我们各有各的优点，为什么要一味攀比呢？”只见小熊羞愧的低下了头，对露露说道：“露露，对不起，我知道错了，爱攀比是不对的，我以后一定改正。”
幼儿园童话故事
米莉和茉莉坐着公共汽车去动物园。他们想问大象一个问题。
早上好，长颈鹿先生，你可以告诉我们大象在哪里吗？”长颈鹿的脖子上有一只苍蝇，他很烦恼，没心思回答米莉和茉莉的问题。
茉莉建议说：“你可以用你的舌头去拍那只苍蝇啊。”长颈鹿照着她的话做，把苍蝇赶走了。
“你好，鸵鸟先生，也许你知道我们在哪里可以找到大象吧。”鸵鸟的嘴边有一只苍蝇，他很烦恼，没心思回答米莉和茉莉的问题。米莉建议说：“试试把你的头埋到沙子里。”鸵鸟照着她的话做，苍蝇飞走了。
“你好，猩猩先生，你一定知道大象住在哪里吧？”正好有一只苍蝇落在猩猩的香蕉上，他很烦恼，没心思回答米莉和茉莉的问题。
米莉建议说：“把你的香蕉吃掉。”猩猩照着她的话做，把苍蝇赶走了。
“你好啊，河马先生，你能告诉我们哪里能找到大象吗？”
正好有一只苍蝇停在了河马的耳朵边，他很烦恼，没心思回答米莉和茉莉的问题。
茉莉建议说：“试试潜到水里去吧。”河马照着她的话做，苍蝇飞走了。
“劳驾，鳄鱼先生，你知道在哪里才能找到大象吗？”正好有一只苍蝇落在了鳄鱼的舌头上，他很烦恼，没心思回答米莉和茉莉的问题。
米莉建议说：“试试使劲把你的嘴合上。”鳄鱼照着她的话做，把苍蝇赶走了。
“你好，河狸先生，也许你知道在哪里才能找到大象吧？”
正好有一只苍蝇停在了河狸的胸口上，他很烦恼，没心思回答米莉和茉莉的问题。
茉莉建议说：“为什么不钻到你的地洞里去呢。”河狸照着她的话做，苍蝇飞走了。
“早上好，火烈鸟先生，我相信你一定能告诉我们在哪里才能找到大象吧。”
正好有一只苍蝇停在了火烈鸟的腿上，他很烦恼，没心思回答米莉和茉莉的问题。
米莉建议说：“试试把那条腿收起来吧。”火烈鸟照着她的话做，把苍蝇赶走了。
“看这边，袋鼠宝宝，你一定知道大象住在哪里吧？”
正好有一只苍蝇停在了袋鼠宝宝的鼻尖上，他很烦恼，没心思回答米莉和茉莉的问题。
茉莉建议说：“试试藏到妈妈的袋子里去吧。”小袋鼠照着她的话做，把苍蝇赶走了。
“你好，乌龟爷爷，有没有谁能告诉我们哪里能找到大象啊？”
正好有一只苍蝇落在了乌龟的脚上，他很烦恼，没心思回答米莉和茉莉的问题。
米莉建议说：“试试缩到你的壳里去吧。”乌龟照着她的话做，把苍蝇赶走了。
“你们好，我能为你们做点什么吗？”大象礼貌地问道。
“哎呀，我们一下子忘记了，”米莉和茉莉说。“忘记了！一只大象从来不会忘记任何事情。”
“谢谢你，”米莉和茉莉高兴地喊道，“我们已经找到问题的答案了——大象从来不会忘记任何事情。”
一大早，面包狼的店门口就排满了来买面包的人，面包狼做的面包非常美味，只要是吃过的动物，一定会再来买的.，这是森林里公认的。
一打早大家就排着队，有顺序的一个个买着面包，只有小狮子大摇大摆的不排队，插到第一个位置，后面的小猴生气的说：“你凭什么不排队？”
小狮子看了看说：“因为我爸爸是森林，我未来可是要继承王位统治你们的，哪有那么多的时间排队。”
动物们都对小狮子提出了意见，面包狼对小狮子说：“不管你是谁，买我的面包，就要遵守纪律到后面去给我排队。”
小狮子看着大家对自己的指责，认识到了自己的错误，走到了最后面，排起了队，大家都夸小狮子知错就改，是个好孩子。
幼儿园童话故事
大家好，我是一个快乐的小蝌蚪，我同我的伙伴们生活在一条清澈、甘甜的小溪里。晴天，明媚的阳光洒在水面上，溪水波光粼粼，像洒上了一层金粉；雨天，一颗颗雨滴落在小溪里，掉在我们的身上，嘻嘻，痒痒的。
不久，我变成了一只小青蛙，在溪水流经的一块稻田里安了家。可是，不知何时，溪水不再清澈甘甜，每天都有大量的垃圾、脏水不断涌进小溪，溪水变得污浊不堪、臭气熏天。再加上连日来强烈的阳光，小溪很快干涸了，只留下了一堆堆又脏又臭的垃圾。我和伙伴们只得伤心的离开了这里，去别处找水。
不知过了多久，我摔倒了，睁开眼，又看见了那群玩闹的伙伴，我用尽全身力气向前爬了两步，闭上了眼睛，流下了悲伤的泪水。
人啊，为什么破坏我们生存的世界？难道你们不知道，这，是在自取灭亡吗？
幼儿园童话故事
童话故事可以对儿童未来的人格和世界观带来影响，下面这些是小编为大家推荐的几篇幼儿园童话故事。
小兔的表哥病了，小兔挎着一篮萝卜去看望表哥，走着走着，一条小河挡住了去路。
小兔急得不知如何是好，在河边一边拍着头，一边转圈圈，它着急地说：“我怎么过去呀?”
突然，小兔眼睛一亮，看见一只乌龟向这边游来，小兔大声地说：“乌龟爷爷，您能把我驮过去吗?”乌龟笑着说：“没问题!”小兔举起双手，欢呼起来。一下子就跳到了乌龟的背上，稳稳当当地坐下了，就像坐在沙发上那么舒服。小兔美滋滋地说：“谢谢您!”乌龟说：“这是我该做的。”游到对岸，小兔跟乌龟爷爷招招手说：“谢谢!”乌龟说：“不用谢。”小兔蹦蹦跳跳地去看表哥了。
动物园里要举行跑步比赛，小鸭、小狗、小猫、小马都来参加。随着枪声一响，小动物们都像火箭一样飞快地向前跑去，它们跑着跑着，小猫突然把小兔拌到了，小猫想：如果我把小兔扶起来的话，我就得不到第一名了，于是小猫没有理会小兔，继续向前飞快地跑去。
小狗和小马跑来了，小马也想得第一，也没管小兔就跑了。小狗想：既然小马不管小兔，我凭什么管呢?它也自已跑开了。
最后，小鸭跑来了，看见小兔倒在地上，连忙跑过去把小兔扶了起来，小兔感激地说：“谢谢你，小鸭子。”小鸭和小兔一起向终点跑去。
比赛结束了，小猫得了第一名，而奖杯却发给了小鸭。
从前，有一个老爷爷住在山下的小房子里。有一天，老爷爷戴着帽子走出了家门，走着走着，看见一只小鸟蹲在树枝上直发抖。老爷爷不顾自己，摘下了他心爱的草帽用双手拿起，说：“小鸟请你飞到草帽里去吧!草帽会给你带来温暖”。小鸟听了老爷爷的话，立刻飞到了草帽里，老爷爷想，如果把草帽放在树上的话，天下大雪，草帽里都是冰，小鸟还是会受冻的。于是，老爷爷就把草帽带了回去。从此，老爷爷和小鸟一起。
生活。
每天老爷爷都非常开心小鸟也没想到会有这么。
幸福。
的家。
历险记。
第二天，阳光明媚。小硬币们起来了，它们还是很虚弱，但仍要。
坚持。
走一走，呼吸新鲜空气。
小硬币们跟着小老鼠出去了，有一户人家在红烧排骨，排骨的香味扑鼻而来，小硬币们的肚子“咕咕”直叫，小老鼠也不例外。他们很想吃排骨。
小老鼠便说：“我去弄几块排骨如何?”
“好啊，我们都饿得不行了。”小硬币们说。
幼儿园童话故事
森林里，有一只漂亮又可愛的小兔子，叫姗姗，她每天都会戴不同颜色的扇形发卡。姗姗喜欢一切扇形的东西，她骄傲地说：“扇形是我的幸运形状。”
姗姗不仅漂亮，而且还很善良。小羊咩咩的犄角受伤了，她会帮他包扎伤口;小松鼠壮壮没有储存够冬眠的食物时，她会帮忙一起捡松子;小猪圆圆迷路了，也是她，拿着指南针一路把圆圆护送回家……森林里所有的小动物都特别喜欢她。
姗姗的生日马上就要到了，小动物们商量着要给她办一个生日派对。大家都精心给姗姗准备了生日礼物。
生日这天，小羊咩咩送来一把精美的扇子，小松鼠壮壮把去年秋天特意保存好的银杏叶做成了挂画送了过来，阳光一照，银光闪闪。
小猴子跳跳端着扇形的西瓜块蹦蹦跳跳地来了，小青蛙呱呱含着漂亮的贝壳也急匆匆地赶来。
小孔雀美美，则把她美丽的扇形羽毛和野花插成了一瓶花送来，让姗姗摆在客厅做装饰。
小兔子姗姗看到后感动极了，连声对朋友们说着“谢谢，谢谢”。
“等等我，还有我!”姗姗循声一瞧，原来是小猪圆圆。他又迷路了，不过还不算迟。只见圆圆抱来了一个圆形的大蛋糕。
咩咩提醒小猪圆圆：“圆圆，你怎么不送姗姗扇形的蛋糕呢?你看，我们送的`礼物都是扇形的。”圆圆红着脸回答：“我……我……我没找到卖扇形蛋糕的地方。”
姗姗听到后，快步走过去从圆圆手里接过蛋糕，同时给了他一个大大的拥抱，笑着说：“这个我也很喜欢呀!”
“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”小动物们唱完生日歌，准备开始切蛋糕。
小猪圆圆因为没找到扇形蛋糕情绪有点低落，躲在了大家后面。
善良细心姗姗看到后，跟大家说：“咱们玩个小游戏吧!只允许切两刀，谁能把蛋糕切成扇形就可以得到一个奖品哦!”说完她看了看朋友，用鼓励的眼神看着小猪圆圆。
圆圆灵光一闪，马上上前切了两下，蛋糕变成扇形啦。“哇，好厉害哦!”大家都忍不住赞叹。
生日派对的气氛十分热烈，“谢谢大家，吃蛋糕咯!”这个生日过得太开心了，小兔子姗姗高兴得乐开了花。